2020년도

국공립어린이집 운영안내서

2020년도 국공립어린이집 운영 안내서

00어린이집

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2020년도 국공립어린이집 운영 안내서

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00어린이집 운영안내서

2020년도 국공립어린이집 운영 안내서

00어린이집 운영안내서

(어린이집 주소 기록) 서울시 용산구 한남대로 47길

02-798-0000

2020년도 국공립어린이집운영안내에는

•● 어린이집 평가제에 맞춘 내용을 최대한 담으려고 노력하였으며

•● 각 어린이집의 특성에 맞게 취사선택할 수 있도록 가능한 한 모든 보육형태(장애통합, 시간연장, 시간제 등)에 대한 내용을 제시하려고 노력하였습니다.

•● 붉은색은 조금 더 주의를 기울여 살펴보아 주세요. 각 어린이집에 맞는 내용으로 수정해야 할 내용입니다(붉은색이 아니어도 전체적으로 잘 살펴서 해당 어린이집에 맞는 내용으로 작성해주시기 바랍니다).

•● 2020년도 복지부 보육사업 개정된 부분을 중점적으로 담으려 하였으며

•● 보육체계 개편에 따른 행정 변화, 개정 누리과정에 대한 내용도 포함하였습니다.

•● 부록으로 정리한 내용은 정답이 아닌 참고(예시)용 임을 강조하여 말씀드립니다.

•● 부족하지만 어린이집 운영에 조금이나마 도움이 되셨으면 하는 마음으로 준비하였습니다.

감사합니다.

000 어린이집 운영 안내 목차
I. 운영철학
	1. 운영철학
	2. 원훈
Ⅱ. 운영현황
	1. 어린이집 연혁
	2. 어린이집의 환경
	3. 영유아 및 교직원 현황
Ⅲ. 보육체계 개편
	1. 보육체계 개편이란?
	2. 어린이집 운영시간
	3. 자동 전자출결 시스템
	4. 보육료
		4-1 기본보육시간 보육료	4-2 연장보육료
		4-3 그 밖의 보육료	4-4 기타필요경비 및 특별활동비
	5. 연령별 집단 크기와 교사수
		5-1 일반보육	5-2 연장보육
Ⅳ. 보육프로그램
	1. 표준보육과정
	2. 2020 개정 누리과정
	3. 놀이 가치 중요성
		3-1 이전 누리과정과 개정 누리과정의 다른점	3-2 개정 누리과정 실행과정
		3-3 누리과정 실행을 위한 준비	3-4 부모님 도와주세요
		3-5 개정 누리과정(부모님 Q&A)	3-6 하루일과 (유아반, 영아반)
	4. 시간연장보육, 365열린 어린이집 보육
	5. 시간제보육
	6. 연령별 연간 보육계획안
	7. 연령별 중점프로그램
	8. 어린이집 운영 평가계획
	9. 영유아적응 프로그램
		9-1 신입영유아	9-2 재원영유아
Ⅴ. 건강·급식·위생·안전관리
	1. 건강관리
		1-1 건강관리 계획	1-2 건강진단
		1-3 필수 예방 접종 안내	1-4 감염병 및 식중독 관리 수칙
		1-5 아픈 영유아에 대한 지침	1-6 다친 영유아에 대한 지침
	2. 급식관리
		2-1 영양관리 계획	2-2 급식위생
		2-3 식단표	2-4 식품 알레르기에 대한 지침
	3. 위생관리
	4. 안전관리
		4-1 상해, 화재, 배상보험 가입 안내
		4-2 안전사고 발생 시 어린이집의 책임한계 안내
		4-3 영유아 등ᐧ하원 및 인계과정에 대한 안내
		4-4 통학차량 운행 안내
		4-5 계절 및 날씨에 따른 놀이안전 수칙 안내
Ⅵ. 아동학대 예방 및 윤리강령
	1. 아동학대 예방지침
		1-1. 아동학대의 정의	1-2. 아동학의 유형
		1-3. 아동학대의 징후	1-4. 아동학대 신고의 의무
		1-5. 무단결석 아동에 대한 관리
	2. 보육교직원 윤리강령
Ⅶ. 부모 및 지역사회 협력
	1. 가정과의 의사소통 및 협력
		1-1. 부모참여 프로그램
		1-2. 가족지원
	2. 어린이집 운영위원회
	3. 지역사회 연계 프로그램
Ⅷ. 개인정보 보호 및 CCTV이용
	1. 개인정보 보호에 관한지침
	2. CCTV 이용 수칙
Ⅸ. 부모님 협조사항
	1. 어린이집 개방안내
	2. 보육료 및 기타경비 납부안내
	3. 부모님 협조사항
Ⅹ. 부록
	1. 신학기 서류
	2. 보육지원 체계 개편
	3. 보육프로그램
	4. 건강⋅안전관리계획
	5. 부모참여 연간계획
	6. 지역사회 연간계획
	7. 보육교직원 관리

Ⅰ. 운영철학

1. 운영철학 (서울 역촌어린이집 예시)

영유아들의 개별화된 발달 특성과 흥미, 요구에 부합되는 전인교육과 보육서비스를 제공하여 건강한 성장과 발달을 도모하고, 부모들의 사회적, 경제적 참여를 지원, 가정의 복지증진과 함께, 더불어 사는 건강한 사회복지를 실현한다.

2. 원훈

착하고 바르게 (각 어린이집의 원훈 기록)

Ⅱ. 운영현황

1. 어린이집의 연혁(개원, 평가인증 통과이력 등)

날 짜	내 용

2. 어린이집의 환경(실내외 보육환경)

층	구 성
1층	• 1층 바깥놀이터, 놀이기구, 모래놀이장, 텃밭
	• 현관 • 교실(토리반-만0세, 도담반-만1세, 해솔반-만4세) • 원장실, 보건실 • 장애인화장실 • 자료실, 창고
	• 보일러실, 발전기실
2층	• 교실(슬찬반-만2세, 별하반–만3세, 루리반-만4,5세) • 교사실 • 조리실 • 자료실
3층	• 키움터(강당) • 구름정원(테라스) • 물탱크실

어린이집 외부 전경	영아반 교실
유아반 교실	놀이터
유희실(강당)	조리실

3. 영유아 및 보육교직원 현황

3-1. 영유아현황

구분 인원	원 장	원 감	주 임	교 사	조리사	보조교사 (연장교사포함)	기 사
17명	1명	1명	1명	8명	1명	4명	1명

3-2. 교직원 현황

구분 인원	만0세	만1세	만2세	만3세	만4세	만5세	시간 연장
90명	6명	14명	20명	15명	17명	17명	5명

Ⅲ. 보육체계 개편

1. 보육체계 개편이란?

기본보육과 연장보육으로 보육 시간을 구분하여 연장보육시간에 전담 교사를 별도로 배치할 수 있도록 하는 체제이다.

첫 째, 보육교사는 기본보육이 끝난 후의 업무시간을 보육 준비 등 기타 업무를 하거나 휴게시간으로 활용할 수 있다.

둘 째, 연장보육반에 전담교사를 배치하면 연장보육시간을 이용하는 영유아가 안심하고 장시간 어린이집을 이용할 수 있다.

2. 어린이집 운영시간(각원에 해당되는 보육시간으로 작성)

구 분		시 간
기본보육		09:00 ~ 16:00(7시간)
연장보육		16:00 ~ 19:30
그 밖의 연장보육	야간연장보육	19:30 ~ 24:00
	야간12시간보육	19:30 ~ 익일 07:30
	24시간 보육	07:30 ~ 익일 07:30
	휴일보육	일요일, 공휴일 09:00 ~ 16:00

3. 바뀌는 영유아의 등하원 방법 - 자동 전자출결 시스템

영유아의 어린이집 등하원 시간을 자동으로 확인해 부모에게 문자 등으로 알려주고 영유아의 출결 여부 및 이용시간을 확인해 이용한 만큼 보육료를 지원 할 수 있는 기능을 합니다.

<자동전자출결시스템의 기능 및 기대 효과>

4. 보육료

4-1. 기본보육시간 보육료

(월 기준, 단위:원)

구분	0세반	1세반	2세반	3〜5세반	장애아
	ʼ19. 01. 01. 이후 출생	ʼ18. 01. 01.~ʼ18. 12. 31.	ʼ17. 01. 01.~ʼ17. 12. 31.	ʼ16. 01. 01.~ʼ14. 12. 31.
보육료	470,000	414,000	343,000	240,000	478,000

출석일수별 보육료 지원기준

⦁출석일수가 11일 이상 : 월 정부지원보육료 단가의 100%

⦁출석일수가   6∼10일 : 월 정부지원보육료 단가의 50%

⦁출석일수가   1∼ 5일 : 월 정부지원보육료 단가의 25%

4-2. 연장보육료

연장보육을 이용한 영유아*의 이용시간에 따라 시간당 단가 지원

* 연장반 미신청 영유아가 간헐적으로 17시 이후 탄력편성 정원으로 이용 시에도 지원

구 분	1:3 (0세반)	1:5 (영아반)	1:15 (유아반)	장애아
지원 단가	3,000원	2,000원	1,000원	3,000원

* 전자출결시스템 상 17시 이후 하원한 영유아를 대상으로, 매일 시･분 단위로 기록 및 매일 30분 단위로 보육료 생성

* 전자출결시스템에 기록된 하원 시각

* 연장보육료에는 급식ᐧ간식 비용 미포함.

4-3. 그 밖의 보육료 등

구분	0세반	1세반	2세반		3〜5세반	장애아
야간보육료	470,000	414,000	343,000		240,000	-
24시보육료	705,000	621,000	514,500		360,000	-
시간연장보육료	3,200원(시간당)					4,200
휴일보육료 (일요일, 공휴일)	정부지원 일보육료 X 150%지원
방과후보육료 (만12세 이하 초등학교 취학아동)	1일 4시간 이상			100,000		239,000
	방학기간 기본•연장보육을 실시한 경우			200,000		478,000

4-4. 기타필요경비 및 특별활동비

<기타필요경비>

00구 기타필요경비
항 목	내 역	수납주기	00구 수납한도액
입학준비금			원
			원
현장학습비			원
특별활동비			원
행사비			원
특성화비			원
조.석식비			원
차량운영비			원

<특별활동비>

과 목	만1세반	만2세		만3~5세반
비 용
요 일
운영시간

5. 연령별 집단크기와 교사수

5-1. 일반보육

구 분	만0세	만1세	만2세	만3세		만4세		만4,5세		시간 연장		365반		시간제
편 성	2학급	3학급	3학급	1학급		1학급		1학급		1학급		1학급		1학급
반 명
담임명	000 000	000 000 000	000 000 000	000		000		000		000		000		000
기타 보육교직원
담당	통합지원		조리실						보육보조
	치료사		영양사		조리사		조리사		비담임 보조		누리 보조		연장 보육
이름	000		000		000		000		000		000		000

5-2. 연장보육

반 명	교사 : 영유아		연장전담 교사	시간연장 교사
	원 칙	탄력보육
0세반	1:3	1:3	000	000
0세 포함 영아반	1:3	1:5
장애반	1:3	1:3
영아반	1:5	1:7
유아반	1:15	1:20

Ⅳ. 보육프로그램

1. 표준보육과정

표준보육과정이란?

영아의 발달과정에 맞춘 6개 영역(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)으로 구성되어 있으며 영아가 어린이집에서 경험해야 할 국가 수준의 보육과정입니다.

표준보육과정 총론	연령별 교사용 해설서, 지침서

1. 추구하는 인간상(3월 고시 예정)

건강한

사람

자주적인

사람

창의적인

사람

감성이 풍부한 사람

더불어 사는 사람

2. 표준보육과정과 영역

표준보육과정은 6개 영역으로 구성

표준보육과정영역	기본생활	영아의	기본생활습관은 생활 속에서	습득한다
	신체운동		신체발달은 운동을 통해서
	의사소통		의사표현은 소통 속에서
	사회관계		사회성은 관계 속에서
	예술경험		예술에 대한 이해는 경험을 통해서
	자연탐구		자연에 대한 이해는 탐구하면서

2. 2020 개정 누리과정 : 가치와 중요성

누리과정이란?

우리나라 4-5세 유아가 다니는 유치원과 어린이집에서 교육과정을 운영할 때 필요한 공통적이고 일반적인 기준을 국가수준에서 제시한 것이다.

해설서	놀이이해자료	놀이실행자료

2-1. 개정 누리과정의 취지

미래에 부응하는 교육과정
역량으로 가는 교육과정	국가수준교육과정 대강화
많이 아는 지식에서 실제 잘 할 수 있는 능력 강조	국가의 지침은 최소화
교과지식을 줄이고 유아들의 경험 강조	현장의 자율권 존중
즐겁게 배우는 교수학습 지원	5개 영역 내용의 간략화
▼
누리과정 개정에 반영하여 유아·놀이중심교육과정

2-2. 추구하는 인간상

건강한

사람

자주적인

사람

창의적인

사람

감성이 풍부한 사람

더불어 사는 사람

2-3. 누리과정 영역 및 목표

누리과정은 5개 영역으로 구성 : 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구

누리과정의 목적은 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주시민의 기초를 형성하는 데에 있다.
	가. 자신의 소중함을 알고, 건강하고 안전한 생활습관을 기른다.
	나. 자신의 일을 스스로 해결하는 기초능력을 기른다.
	다. 호기심과 탐구심을 가지고 상상력과 창의력을 기른다.
	라. 일상에서 아름다움을 느끼고 문화적 감수성을 기른다.
	마. 사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다.

3. 놀이의 의미와 중요성

진정한 유아중심의 놀이란?

자유로움 자발적 참여 즐거움	⇒	유아가 주도하는 놀이

유아에게 놀이란?

몸을 움직인다

놀이에서 감각을 사용한다

마음껏 움직인다

몸을 안전하게 움직이며

보호한다

하고 싶은 것을 스스로 선택한다

적극적으로 탐색한다

다양하게 시도한다

포기하지 않는다

자긍심을 갖는다

놀이하며 배우는 유능한 유아

상상한다

호기심이 많다

창의적으로 탐구한다

문제를 해결한다

다양한방식으로 표현한다

재미와 기쁨을 느낀다

감정을 표현한다

성취감을 느낀다

감정을 해소한다

아름다움을 느낀다

주변과 관계를 맺는다

도움을 주고받는다

사람과 소통한다

갈등을 해결한다

세상을 살피며 돌본다

<유아놀이경험과 개정누리과정이 추구하는 인간상>

놀이하는 유능한 유아는 풍요롭고 다채로운 놀이를 통해

배우고 성장한다.

놀이 의미와 특성은 유아의 놀이에서 나타난다.

따라서 유아의 놀이를 따라가면서

배움으로서의 유아 놀이 경험의 의미와 가치를 발견할 수 있다.

3-1. 이전 누리과정과 개정 누리과정의 다른점(변화되는 점)

	누리과정(2015)		개정 누리과정(2020)
교육과정	유아·놀이 중심의 교육과정	→	유아-놀이 중심 교육과정의 재정립
	교사가 계획하여 실행하는 놀이	→	유아가 선택하여 주도하는 놀이 강조
	교사 계획에 따른 놀이시간 제한 예) 간식을 먹기 위해 같이 놀이를 중단하고 간식을 먹음.	→	유아에게 충분한 놀이시간 확보 예) 놀이가 중단되지 않도록 놀이시간 중 자유롭게 간식을 먹을 수 있도록 함.
	교사에 의해 미리 만들어진 교육과정	→	유아와 함께 만들어가는 교육과정
교사 역할	연간, 월간, 주간 등 교사가 구체적으로 계획하여 실행하는 놀이 예) 가족 주제에 영역별로 교사가 계획한 놀이를 제안하여 실행	→	교사의 계획을 최소화하고 유아의 흥미와 요구에 따라 변경 및 실행 유아가 선택하여 주도하는 놀이 강조 예) 교사가 가족 주제를 계획했어도 유아가 팽이에 관심이 있으면 변경하여 실행
	구체적인 교육 계획안, 계획 및 평가 등 문서작성에 교사가 많은 시간 소요	→	실질적으로 이루어진 놀이 실행 및 교사의 지원 계획을 기록
	교사의 적극적인 놀이 개입 및 상호작용	→	유아가 스스로 놀이할 수 있도록 관찰하고 지원 및 소극적 상호작용
가정배부	사전 계획 안내 가정에 교사가 작성한 다음 주 활동 계획안 배부 예) 월간 계획안, 주간 계획안	→	사후 활동 안내 유아들이 실행한 놀이 실행내용을 배부 예) 한주 또는 한 달간 진행된 놀이 이야기

3-2. 개정 누리과정 실행과정

유아와 함께 만들어 가는 교육과정
주요 일정, 계절, 작년 평가 등을 고려하여 예상되는 놀이를 중심으로 연간계획	유아들의 관심, 흥미에 따라 놀이 주제 실행	실행 기록과 관찰을 통한 유아의 놀이 지원 놀이 확장		실행된 놀이 활동을 가정에 배부

3-3. 누리과정 실행을 위한 준비

개정 누리과정 교육 및 전문가 간담회, 교사 협의회 진행

교직원 자체 협의회 활성화	원장-교사 간 소통
교사들 자체 연수	놀이 상황 나누기
교사간 질의 응답	서류 간소화
성장을 위한 토론	놀이 이야기 작성 → 가정에 배부

유아에게 놀이의 주도권 넘겨주기

어린이집의 놀이 공간 배치의 주도권을 유아에게 주기

일상의 다양한 모든 재료가 놀잇감이 될 수 있음을 인식

놀잇감에 대한 한계를 제한하지 않기

3-4. 부모님 도와주세요

자녀와 어떻게 놀아야 할까요?

1) 가르치려 하지 않습니다.

→ 가르치려고만 들면 자녀의 흥미는 사라져요.

2) 놀아주는 것이 아니라 함께 놀이하는 것입니다.

→ 함께 놀이하며 필요한 도움을 주세요.

3) 놀이의 시간보다는 마음의 질이 중요합니다.

→ 짧은 시간이라도 진심으로 즐겁게 놀이하세요.

4) 자녀의 놀이를 따뜻한 눈길로 바라봐주세요.

→ 부모가 안전한 기지가 되어주세요.

5) 먼저 제안하거나 해결해주지 않습니다.

→ 기다림이 중요합니다.

6) 자녀에게 자유로운 분위기를 만들어주세요.

→ 창의적인 아이로 클 수 있도록 도와주세요.

7) 엄마, 아빠 모두 함께 놀이하세요.

→ 엄마, 아빠에게서 배우는 것이 달라요.

3-5. 개정 누리과정이 궁금해요(부모님 Q&A)

Q1. 누리과정이 놀이중심으로 바뀐다는데 우리 아이 놀기만 해도 배울 수 있나요?

다음의 놀이는 악기 놀이를 즐기던 영아가 이야기를 만들어 놀이하는 과정을 기록한 것입니다. 영아의 머릿속은 재미있는 상상과 호기심으로 가득차 있고 친구와 함께 스토리를 만들어가는 놀이에 몰입하고 있습니다.

다음의 놀이는 수박씨에 관심을 보이던 유아들이 수박씨를 심고 기르는 놀이를 하면서 자연스럽게 식물에 대한 관심, 숫자에 대한 관심으로 이어지는 놀이를 보여주고 있습니다

심리학자 에릭슨은 유아기에 가져야할 가장 중요한 발달과업으로 유능감과 주도성을 제시하였습니다. 놀이를 통해 유아는 배움의 주체가 되고 놀이는 배움의 내용, 방식, 과정이 될 수 있습니다. 유아가 몰입하여 놀이할 때 놀이의 과정에서 유아는 주도성과 유능감을 경험하게 되고, 놀이를 통해 유아의 언어, 인지, 사회, 신체, 정서발달은 자연스럽게 성장하게 됩니다.

Q2. 계획안 대신에 놀이 이야기를 배부해주시면 이번 주에 어린이집에서 어떻게 지내는 지 궁금하지 않을까요?
놀이 이야기 속에는 영유아들이 놀이에 관심을 갖게 된 이유, 놀이의 시작, 놀이의 과정속에 영유아들의 대화 등등 영유아들이 한 주간 어떻게 놀이하였는지 놀이의 모습을 관찰한 기록들이 들어있습니다. 또한, 다음 주 예상되는 유아의 놀이, 교사가 어떻게 지원해줄 것인지에 대한 내용도 들어있게 됩니다. 그러므로, 부모님들은 유아의 놀이 모습을 생생하게 전달받으실 수 있으며 유아들이 얼마나 행복하게 어린이집 생활을 하고 있는지 안심하시게 될 것입니다.
Q3. 개정된 누리과정에 의해서 교실환경도 달라지게 되나요?
이전 교실 환경은 생활 주제에 의해 교재교구 위주의 환경구성이었다면 놀이중심 교육과정에 의한 교실 환경은 다양한 놀이, 창의적인 놀이가 가능한 놀이감으로 구성하여 유아가 흥미와 관심에 따라 주도적으로 놀이에 자유롭게 참여할 수 있도록 지원합니다. 그러므로, 교사는 아이들이 놀이하는 과정을 관찰하고, 스스로 놀이할 수 있도록 지켜보며 누리과정 실행과정을 기록합니다. 아이들의 놀이하는 과정에 필요한 놀이감들을 충분히 지원하여주고 적절한 개입을 통해 유아와 유아, 유아와 교사, 유아와 환경 간에 능동적인 상호작용이 이루어지도록 하는 역할도 합니다. 부모님께서도 유아의 창의성이 마음껏 발현될 수 있도록 다양한 재활용품 등을 모아서 보내주시고 유아의 놀이가 가정에서도 활발하게 이어지도록 지원을 당부드립니다.
Q4. 우리 아이는 매일 같은 놀이만 하는데 괜찮나요? (팽이, 블록, 딱지치기, 그리기 등)
매일 반복되는 놀이도 유아에게는 의미 있는 경험이 되며, 교실 안의 많은 놀이들은 서로 섞이기도 하고, 분리되기도 하며 다시 새로운 놀이로 나타나게 됩니다. 성인의 시선으로 보면 똑같은 팽이놀이를 하는 것처럼 보이지만 놀이를 자세히 들여다보면 다양한 재료로 팽이 만들기, 블록으로 경기장 만들어 팽이 시합하기, 팽이 잘 돌아가는 방법 찾기, 팽이 디자인하기, 팽이 이름 짓기 등 그 과정에서 유아는 5개 영역의 내용을 통합적으로 경험하는 모습을 볼 수 있습니다.
Q5. 놀이중심 교육과정에서 교사의 수업은 없는 건가요?
이전 누리과정에서는 유아의 흥미와 관계없이 생활 주제에 따라 이야기나누기, 동화, 과학 실험 등 교사가 수업을 준비하여 진행하였습니다. 개정 누리과정에서는 유아의 흥미와 관계없는 교사 주도적인 수업을 지양하고 유아의 놀이 관찰을 통해 유아의 놀이를 확장 시키고 지원하기 위한 활동을 진행하므로써 유아의 놀이가 배움으로 이어지도록 하고 있습니다. 즉, 유아들이 「장미꽃 축제」 등을 통해 식물에 대한 관심을 갖게 될 때 교사는 유아의 놀이를 확장 심화하기 위한 식물 관련 활동을 준비하여 실행하게 됩니다. 유아들의 놀이가 동기 유발된 활동은 유아들의 몰입도를 높이고 집중하게 함으로써 더욱 큰 교육적 효과를 얻을 것으로 예상합니다.

Q6. 지난 놀이이야기를 가정에 배부해 주셨는데 우리아이는 활동사진에 없네요. 우리아이는 놀이하지 않았나요?
		가정으로 보내드리는 놀이 이야기는 유아 개인의 사진 위주로 구성되어 있는 것이 아니라 놀이의 시작, 놀이의 변화 등 놀이 과정을 기록하여 보내드리는 것이기 때문에 유아 사진이 아예 없거나 얼굴이 보이지 않는 경우가 많게 됩니다. 부모님들께서는 사진 속 우리 아이들 모습을 찾으시기보다는 유아들의 놀이가 어떻게 변화되는지 놀이의 과정을 읽어주시기 당부드립니다. 교사들도 사진을 촬영할 때 유아의 놀이를 방해하지 않으면서 사진을 찍는 것이기 때문에 유아의 얼굴이 나타나지 않게 찍게 되는 경우가 많습니다. 양해 부탁드립니다.
Q7. 놀이하는 모습이 위험해 보이는데 괜찮은가요?
	안전상의 이유로 무조건 놀이를 금지하게 되면 유아는 놀이에 흥미를 잃게 되고 창의적으로 생각하고 도전하는 것을 그만두게 됩니다. 온실 속의 화초를 키우는 것이 아니라면, 혹시 위험해 보일 수도 어려워 보일 수도 있더라도 적극적으로 도전해 보는 것이 더욱 중요한 경험이 될 것입니다. 안전이라는 이유로 만든 지나친 규칙보다는 유아들이 필요한 규칙을 스스로 만들어가면서 안전에 대해 유아가 함께 점검하도록 하겠습니다.
Q8. 어린이집에서 놀기만 하면 초등학교 입학에 필요한 학습 준비과정은 어떻게 되는 건가요?
개정 누리과정은 ‘놀이를 통한 배움’을 추구합니다. 주도적으로 놀이에 참여하고 몰입하는 과정에서 아이들은 재미와 행복을 얻는 동시에 자신감, 문제해결 능력, 자율성, 창의성 등을 기르는 기회를 얻게 됩니다. 또한 개정 누리과정은 초등학교 교육과정과의 연계를 위해 초중등 교육과정의 핵심역량(창의성, 감성, 사회성 등)을 반영한 인간상 및 목표를 제시하고 그에 맞는 내용을 체계적으로 구성하였습니다. 즉, 초등학교 입학 준비 기간에 가장 필요한 것은 학습준비 능력이라기보다는 자신감, 문제해결 능력, 자율성, 창의성 등의 핵심역량이라고 할 수 있습니다. 아울러, 초등학교 입학을 앞둔 1,2 월에는 초등학교 적응을 위한 프로그램이 준비되어 있으므로 무리 없이 학교생활을 해나갈 수 있도록 지원을 아끼지 않겠습니다.

3-6. 하루일과

3-6-1 유아반 하루일과

	시간	하루일과		내용
기본 보육	7:30~9:00	통합보육
	9:00~16:00
		등원	놀이 (실내/외)	유아의 흥미에 따라 놀이시간을 충분히 확보하여 일과가 융통성 있게 운영 됩니다. 간식, 점심은 정해진 시간 내에 먹을 수 있도록 합니다. 낮잠을 자지 않는 유아는 휴식을 취하거나 조용한 놀이가 이루어지도록 합니다. 배변활동은 놀이시간에 자유롭게 이루어집니다.
		오전 간식
		화장실
		활동
		점심
		정리정돈
		특별활동
		낮잠 및 휴식
		오후간식
연장 보육	16:00~17:00	기본 보육반 귀가		연장보육반으로 이동하여 통합보육이 이루어집니다.
		통합보육 (연장보육반 이동)
	17:00~19:30		놀이	오전과 연계된 놀이가 이루어지며 귀가합니다.
		연장보육반 귀가
야간 연장 보육	19:30~21:30	저녁	놀이 (실내/외)	저녁식사, 실내외 놀이가 이루어집니다.
		야간 연장반 귀가
* 특별활동은 12시 이후 기본보육 시간 내에 반별로 이루어집니다. * 보육 시간 내에 학원 등을 다녀온 후 재등원 하는 것은 불가합니다.

3-6-2. 영아반 하루일과

	시간	하루일과		내용
기본 보육	7:30~9:00	통합보육
	9:00~16:00
		등원	실내/외 자유놀이	영아의 흥미에 따라 놀이시간을 충분히 확보하여 일과가 융통성 있게 운영 됩니다. 간식, 점심은 정해진 시간 내에 먹을 수 있도록 합니다. 영아일수록 일상생활은 개별성을 고려하여 진행됩니다.
		오전 간식(이유식)
		화장실/기저귀갈기
		점심
		낮잠 및 휴식
		오후간식(이유식)	실내 자유놀이
연장 보육	16:00~17:00	기본 보육반 귀가		연장보육반으로 이동하여 통합보육이 이루어집니다.
		통합보육 (연장보육반 이동)
	17:00~19:30		놀이	오전과 연계된 놀이가 이루어지며 귀가합니다.
		연장보육반 귀가
야간 연장 보육	19:30~21:30	저녁	놀이 (실내/외)	저녁식사, 실내외 놀이가 이루어집니다.
		야간 연장반 귀가
* 특별활동은 24개월 이상 12시 이후 기본보육 시간 내에 반별로 이루어집니다. * 보육 시간 내에 학원 등을 다녀온 후 재등원 하는 것은 불가합니다.

4	야간연장보육, 365열린 어린이집 보육

운영목표

1. 어린이집은 맞벌이 가정의 보육문제를 함께 해결하기 위해 영유아의 보육시간을    연장하고 유연한 긴급보육을 탄력성 있는 야간연장 보육과 365 열린어린이집을 통

해 맞벌이 가정에게 도움을 준다.

2. 어린이집은 맞벌이 가정의 영유아들에게 편안하고 안전한 환경을 제공해 주어 정    서적 안정감을 가질 수 있도록 하며, 영유아가 놀이를 통해 다양한 경험을 하도록    한다.

야간연장반 일과운영

시 간	주 요 활 동 내 용
7:20 ~ 7:30	가방정리 및 식사준비 (손씻기, 화장실 가기)	야간연장반으로 이동한다. 스스로 자기가방과 옷 정리를 한다. 화장실에서 질서를 지켜 깨끗하게 손을 씻는다.
7:30 ~ 8:00	저녁식사	자리에 바르게 앉아 식사를 한다. (교사는 아이들이 음식을 골고루 섭취하여 영양소의 균형을 이룰 수 있도록 돕는다.)
8:00 ~ 8:10	이 닦기 및 휴식	화장실에서 질서를 지켜 이를 닦는다. 개인 소지품은 정리하고 머리와 옷을 단정히 한다.
8:10 ~ 9:00	자유놀이	다양한 영역에서 개별 흥미에 따른 놀이를 한다.
9:00 ~ 9:30	정리 및 휴식 귀가준비, 개별귀가	교구를 제자리에 정리한다. 책을 보며 휴식을 취할 수 있도록 한다. 부모님이 오시면 개별적으로 귀가한다.
9:30 ~ 10:00	교실정리 및 마무리	교실정리 및 안전점검(교사)

시간연장반 보육활동 운영원칙

1. 혼합연령을 대상으로 진행되는 특성상 연령이 어우러져서 함께 놀이할 수 있는 환경 및 자료를 제공한다.

2. 장시간 보육하는 영유아를 위해 일상생활을 중심으로 편안하게 운영한다.

3. 영유아의 흥미와 계절, 어린이집 상황과 저녁 시간대의 특성 등을 고려하여연간 주제를 계획하고 영유아의 흥미에 따라 융통성 있게 진행하도록 한다.

5	시간제보육

‘시간제 보육’ 이란, 만0세~ 2세 미만의 영아를 대상으로, 종일제 어린이집을 이용하지 않는 가정도 시간제 보육 지정 어린이집에서 시간 단위로 보육서비스를 이용하고 이용시간에 따라 보육료를 지불하는 보육서비스이다.

운영목표

부모의 양육 부담 경감, 가정양육, 맞벌이 및 시간제 근로자 등의 가정에 양육 지원을 목적으로 종일제 보육과 구분하여 부모가 요구할 때 필요한 만큼의 안정적인 보육서비스를 제공하고 영아의 개인적인 특성과 양육정보 등을 공유함으로써 가정 내 양육을 지원하는 것이 목표이다.

운영방안

시간제 보육서비스를 정기적으로 이용하는 영아에게는 정규보육과 유사한 보육프로그램을 제공하고, 비정기적 또는 비정형적으로 서비스를 이용하는 영아에게는 기관을 이용하며 느낄 수 있는 정서적 불안감을 최소화하고 영아가 새로운 환경에 안정적, 능동적으로 적응할 수 있도록 도우며 이를 통해 건강한 성장과 발달을 도모하고자 한다.

하루일과

시 간	일 과 명	주 요 활 동 내 용
09;00 ~ 12;00	자유놀이	- 자유놀이 - 일상적 양육 활동 (손 씻기, 기저귀 갈이 및 배변, 간식 먹기)
12;00 ~ 13;00	점심식사 및 수유	식사 및 수유 (가정에서 가져온 점심 먹기)
13;00 ~ 15;00	낮잠 및 휴식	- 낮잠 및 휴식 조용한 놀이
15;00 ~ 18;00	자유놀이	- 자유놀이 - 일상적 양육활동 (손 씻기, 기저귀 갈이 및 배변, 간식 먹기)

‘놀이’ 중심

시간제 보육은 정규보육과 다른 그 특성을 반영해, 만 0세~2세 표준보육과정과 주제별로 구성 되어있는 시간제 보육프로그램에 기초해 영아의 신체운동, 사회정서, 인지, 언어 등 발달적 특성과 영아의 흥미, 요구를 고려하여‘놀이’를 중심으로 연간계획-통합보육계획-일일보육계획으로 구성한다.

6. 연령별 연간 보육계획안

	6-1. 만 0세 연간보육계획안

	6-2. 만 1세 연간보육계획안

	6-3. 만 2세 연간보육계획안

	6-4. 만 3세 연간보육계획안

	6-5. 만 4세 연간보육계획안

	6-6. 만 5세 연간보육계획안

7. 연령별 중점프로그램(원별 중점프로그램이 없는 경우 작성하지 않아도 됩니다)

	7-1. 만0세

	7-2. 만1세

	7-3. 만2세

	7-4. 만3세

	7-5. 만4세

	7-6. 만5세

8. 어린이집 운영 평가계획

구분	목 적	평가내용	시기
영유아 관찰 및 발달평가	- 영유아의 현재 발달 단계를 이해하기 위함 - 영유아 관찰을 토대로 영역별 영아발달의 변화과정을 기록하여 부모상담시 정보제공	- 매월 영역별 관찰 - 영유아 발달평가	각원에 맞게 기록
보육교직원 면담	- 교직원 진로, 업무 및 향후 맡고 싶은 업무 논의, 애로사항 상담	- 교직원 사전 설문조사 후 면담실시
보육교직원 직무평가	- 교사의 전문성 향상 및 교사의 역할과 책임을 상기	- 원장평가 - 교사 자기평가 - 동료평가
부모 만족도조사	- 부모만족도 조사를 통하여 어린이집 개선방안을 찾고 이를 운영에 반영하고자 함	- 어린이집 부모만족도 조사 - 부모교육만족도조사 - 부모참여만족도조사

9. 영유아적응 프로그램

<프로그램의 목적>

영유아는 처음 오는 어린이집의 새로운 환경, 낯선 양육자, 익숙하지 않은 또래들과의 만남, 주양육자와의 분리 등으로 불안을 느낍니다. 부모와 가족 역시 영유아를 새로운 어린이집에 보내는데 심리적인 어려움이 있을 수 있습니다. 이에 본 어린이집에서는 신입영유아와 부모가 새로운 상황에 잘 적응할 수 있도록 신입영유아 적응 프로그램을 실시하고 있습니다.

(1) 영·유아가 보호자와의 격리를 두려워하지 않고 원을 안전하고 편안한 장소로 느낍니다.

(2) 새로운 선생님과 친구에 대해 친밀감을 느낍니다.

(3) 적응 기간을 통해 이후 원 생활에 더 잘 적응합니다.

9-1 신입 영유아 (부모님과 함께하는 적응 프로그램)

: 입소 일부터 4주~6주는 적응 기간입니다. 적응 기간에는 원 생활에 잘 적응할 수 있도록 부모와 교사가 특별히 배려해 주어야 하는 기간입니다. (적응 기간은 영유아에 따라 다르게 적용됩니다)

단계	적응할 수 있도록 함께 도와주세요.	진행 과정
1단계 엄마와 함께 짧게 방문하기	• 교사와 아이 그리고 보호자가 함께 놀잇감을 가지고 놀면서 아이가 주변을 탐색하게 한다. • 교사에게 아이에 관한 정보를 제공함으로써 교사와 아이가 친밀해질 수 있도록 한다. • '내일 또 와야지’ 하는 생각이 들 때 쯤 귀가한다.	▷ 적응 12시 이전 귀가 ▷ 부적응 11시 이전 귀가
2단계 점심식사 후 귀가	• 오전 프로그램에 영유아와 함께 참여하다가 인사를 하고 헤어진다. • 친구들과 함께 점심을 먹고 귀가한다. • 귀가 후 아이가 휴식을 취할 수 있도록 한다.	▷ 적응 점심식사 후 시 귀가 ▷ 부적응 오전 활동 후 귀가
3단계 낮잠 자고 귀가	• 아이가 정해진 일과시간을 따르도록 도와준다. • 하원 시간약속을 정하고, 엄마와 인사하고 헤어진다. • 잠들기 전에 어린이집 생활에 대해서 이야기를 나누어 아이의 긴장감을 풀어준다.	▷ 적응 점심식사 후 15시 귀가 ▷ 부적응 낮잠 후 귀가
4단계 어린이집 적응	• 아이에게 애정을 가지고 지속적인 관심을 표현해 주신다면 아이의 울음이 줄고 언어표현이 늘어나면서 어린이집 하루 일과에 흥미를 가지고 생활하게 된다.	▷ 적응 즐겁게 지내기 ▷ 부적응 귀가시간 조정

9-2 재원 영유아

: 새로운 교실을 탐색하며 새로운 선생님과의 부드러운 시킨쉽과 즐거운 놀이를 통해 담임선생님과의 애착을 형성하면서 안정된 마음을 가지고, 어린이집에서 편안하고 즐겁게 생활할 수 있도록 가정과 어린이집이 함께 돕는 과정입니다.

단계	적응할 수 있도록 함께 도와주세요.
1단계 형님반이 되었어요	• 새로운 교실을 둘러보며 즐거운 탐색 놀이를 해요 • 새로운 선생님과 인사해요 • 놀잇감을 탐색해요
2단계 선생님이랑 친해져요	• 선생님과의 놀이를 통해 친숙감을 느끼고, 00반 일과에 익숙해 져요 • 부모님께서는 선생님을 주제로 이야기해주세요 • 부모님께서는 아이가 선생님과 잘 놀이한 일을 칭찬해 주세요
3단계 놀잇감에 관심 가져요	• 00반의 놀잇감을 탐색하고 놀이하며 즐거움을 느껴요 • 부모님께서는 아이의 놀이 사진 모습을 보며 칭찬해 주세요 • 부모님께서는 어린이집과 연계된 활동을 해보아요
4단계 반이 좋아요	• 친구들과 함께하는 놀이를 통해 안정적으로 적응하며 지내요 • 부모님께서는 어린이집에 대한 아이의 이야기를 선생님에게 알려주세요 • 부모님께서는 아이의 어린이집 생활에 대해 지속적으로 관심을 보여주세요

부모님, TIP

✥ 영아에게 불안 증세가 나타날 수 있습니다. 영아의 불안 증세를 너무 민감하게 반응하고 대처하면 아이가 더욱 불안해 할 수 있습니다.

✥ 우리 아이의 즐겁고 안정적인 적응 생활을 위해 원의 환경과 선생님에 대한 신뢰를 가지고 지켜봐 주세요

Ⅴ. 건강•급식•위생•안전관리

1. 건강관리

1-1. 건강관리 계획

구분	내 용
건강 관리	• 보육교직원의 건강	- 채용 시 * 채용신체 검사서 * 잠복결핵 - 시기에 맞게 검진 실시(연 1회 실시) - 집단급식소인 경우 조리사 및 배식을 담당하는 교사는 건강검진(구보건증) 실시(1년이 경과 되지 않도록 관리) - 건강⋅영양교육 : 모든 보육교직원 연 1회 이상
	• 영유아 필수예방접종 및 건강검진	- 시기에 맞게 검진 및 접종 할 수 있도록 안내 (연 1회 실시)
	• 영유아 신체계측	- 18개월 미만 영아 : 2개월에 1회 실시 - 18개월 이상 영아 : 6개월에 1회 실시
	• 감염병 예방관리	- 영아에게 자주 발생하는 감염병에 대한 정보 제공
	• 투약 의뢰 및 약품관리	- 투약의뢰서를 가정에서 작성하면 알맞게 약품보관 및 투약 - 원에서 기본으로 비치해 두어야 할 약품 관리
	• 응급처치 및 사고처리	- 아프고 다친 영유아를 위한 지침마련 및 숙지 - 안전사고가 발생하면 안전공제회 상해보험 약관에 따라 처리
	• 식품알레르기	- 식품 알레르기 질환에 대한 지침 마련
	• 감염병∙약물오남용교육	- 감염병 및 약물오남용 교육 (3개월 1회 이상-연간 10시간 이상, 아동복지법 31조)
영아 개별 파일	• 각반 담임교사	- 생활기록부관리(신체발달 사항 및 국가필수 예방접종) - 건강검진 결과 통보서(년1회) - 투약의뢰서 →투약 후 투약보고서 작성(일일연락장) - 비상연락 및 응급처치 동의서/귀가동의서
학부모 연계	• 각반 담임교사	- 투약의뢰서 작성 안내 - 비상연락 및 응급처치동의서 작성 - 전염성 질환 발병 시 부모님 진료요망 완치 후 소견서 제출
지역 사회 연계	• 주치의 병원	- 감영병 발생, 응급상황 시 상황에 치료 및 대처 - 건강교육으로 영아의 건강한 성장발달 도모

1-2 건강진단

<영 유 아>

구 분	내 용
건강진단	영유아 건강검진 년 1회 이상 실시
검사항목	① 문진과 진찰 ② 신체계측 ③ 발달평가 및 상담 ④ 건강교육 ⑤ 구강검진
검진주기	총 7차에 걸쳐 검진
	① 생후 4~6개월 ② 생후 9~12개월 ③ 생후 18~24개월 ④ 생후 30~36개월 ⑤ 생후 42~48개월 ⑥ 생후 54~60개월 ⑦ 생후 66~71개월 * 구강검진의 경우 3차, 5차, 6차에 포함되어 있으나, 검진기간은 12개월로 연장됨 (3차는 18개월~29개월, 5차는 42개월~53개월, 6차는 54개월~65개월까지 검진가능) * 건강검진실시기준(보건복지부 고시 제2016-252호, 2016. 12. 26. 일부개정시행.) * 원장은 보호자가 영유아건강검진을 받을 수 있도록 안내 ･ 협조(검진비: 무료) - 영유아검진결과 발달장애가 의심되어 정밀평가가 필요하다고 판정받은 의료급여수급권자, 건강보험료 부과금액 하위 30% 이하인 자에 대하여 평균 20만원의 정밀 검사비 지원(주소지 관할 보건소에 문의) * 기타 자세한 사항은 국민건강보험공단(www.nhic.or.kr 또는 ☎ 1577-1000)으로 문의

<교 직 원>

구 분		내 용
건강진단		채용 시	① 채용신체 검사서 ➁ 잠복결핵
		계속근무 시	일반 건강검진 연 1회 이상 실시
보건증		연 1회 이상 실시
↳	검사 항목	① 전염성 피부질환 ➁ 장티프스 ➂ 폐결핵 내용 포함 실시

1-3 필수 예방 접종 안내

접종 내용	시 기	내 용
기본 접종	0~12주	B형 간염
	0~4주	BCG
	2개월	B형 간염, 경구용 소아마비, DPT
	4개월	경구용 소아마비, DPT
	6개월	경구용 소아마비, DPT, 홍역
	12~15개월	MMR (홍역, 볼거리, 풍진)
추가 접종	18개월	DPT
	3세	일본 뇌염
	4~6세	소아마비, DPT, MMR

1-4 감염병 및 식중독 관리 수칙

<감염병 관리 수칙>

영유아기는 질병에 대한 면역이 약한 시기로 보육교직원 또는 영유아가 감염성 질환에 걸리는 경우 이로 인해 다른 영유아가 쉽게 감염될 수 있습니다. 어린이집에서는 감염성 질환의 관리를 위한 대처 방법을 다음과 같이 알려드립니다.

• 영유아로부터 고열, 설사, 감염성 질병(수두, 홍역, 풍진, 결핵, 눈병, 수족구 등)의 증세가 의심되는 경우에는 격리하여 휴식을 취하도록 하고 보호자에게 연락하여 즉시 귀가 조치를 하게 됩니다.

• 영유아나 보육교직원이 감염병으로 진단받게 되면, 구청과 보건소에 신고한 후, 해당 영유아나 교직원은 휴원 또는 휴직 조치를 하게 됩니다. (법정 감염병은 어린이집에 등원할 수 없습니다. 가정생활 중 의심이 되는 경우에도 어린이집으로 반드시 연락해 주시기 바랍니다)

• 의사의 검진결과 감염성 질병이 완쾌될 때까지 등원할 수 없으며, 완쾌되었다는 의사의 소견서나 진단서 제출 후 등원이 가능합니다.

[ 대 처 방 안 ]

영유아, 보육교직원 감염병 및 식중독 발생시 대처방안
1단계 (격리)	2단계 (병원진료)	3단계 (신고 및 보고)	4단계 (가정격리)	4단계 (등원)
• 격리 • 비상연락: 1차, 2차 • 귀가조치	• 병원진료 • 부모 ⇒ 어린이집으로 보고 • 보육교직원 ⇒ 어린이집으로 보고	• 구청, 보건소에 신고 및 보고 • 대체교사 배치	• 가정에서 완치될 때까지 치료	• 완치 ⇒병원소견서를 제출하고 등원

<휴원을 요하는 감염병>

병명	초 기 증 상	잠복기간	격리기간
수족구병	38도 정도의 고열, 1~2일 간에 입 속, 손바닥, 발바닥에 수포 생김	3~6일	주요증상이 없어질 때까지
유행성 결막염	눈이 붓고 흰자위가 충혈 되며 눈곱이 많이 생김	7일	급성 기염증상이 없어질 때까지
유행성 이하선염	발열, 귀밑 부어오름	7~21일	귀밑 부기가 다 빠질 때까지
장티푸스	두통, 헛소리, 혀의 백태, 혈 변, 장출혈	7~21일	완치될 때까지
장염	설사의 횟수가 많고, 변이 물 같고 열과 감기 증상을 동반함	2~4일	주요증상이 없어질 때까지
풍 진	가벼운 감기와 비슷, 발열과 발진	10~21일	증상이 없어질 때까지
홍 역	발열, 재채기, 결막염, 발진	9~13일	발진이 없어질 때까지
전염성 농가진	얼굴이나 수족에 쌀알 크기부터 대두 크기의 발진, 수포가 생김	2~5일	염증기가 지나 환부치료를 하고부터
무균성 수막염	고열, 두통, 구토, 전신에 보라색 반점, 의식의 혼동	14~21일	증상이 사라질 때까지
수 두	발열, 발진, 물집이 생김	10~21일	딱지가 떨어질 때까지
인플루엔자	두통, 목의 통증, 구토, 설사, 근육통, 열, 오한	1~4일	발생 5일
결 핵	기침, 가래, 미열, 식은땀, 체중감소, 피로감	3~5일	6개월 ~ 1년
성홍열	발열, 구토, 인두통	1~7일	항생제 투여 후 24시간
※ 이 외에도 감염병에 걸리는 경우 가정보육을 하여야하며 등원 시에는 완치된 의사 소견서를 반드시 제출하여 주시기 바랍니다.

<유행 가능성이 있는 감염병 예방법>

질 병 명	예 방 법
감기, 인플루엔자 등 호흡기 질환	• 예방을 위해서는 수시로 비누칠을 하여 흐르는 물에 손을 씻고, 손으로 코나 눈을 만지지 않는 것이 좋음. • 또한 기침이나 재채기를 할 때에는 휴지나 손수건 또는 손으로 입을 가리고 하는 “기침 예절”을 잘 지키도록 함. • 감기, 인플루엔자 등 호흡기 질환이 유행할 때는 충분한 휴식을 취하며, 적절한 영양 섭취와 규칙적인 생활을 해야 함.
유행성 이하선염 (볼거리)	• 유행성이하선염은 접촉이나 비말(飛沫) 등을 통해 감염됨. • 유행성이하선염 예방을 위해서는 손 씻기, 기침예절 준수 등 개인위생 준수를 강화하고 예방접종을 받아야 함. • 유행성이하선염에 걸린 경우에는 전파방지를 위하여 발열 초기부터 해열 후 9일까지 가정에서 안정 가료하도록 함.
수두	• 초봄 개학에 따른 집단생활로 유치원 및 초등학교 저학년에서 발생 증가가 우려됨. • 수두는 말하거나 재채기할 때 나오는 비말, 피부병변과 접촉하여 감염되며, 전염력이 높기 때문에 집단발병 방지를 위하여 환자는 수포 발생 후 6일간 또는 딱지가 앉을 때까지 가정에서 안정을 취해야 함. • 예방을 위해서는 손 씻기, 기침예절 준수 등 개인위생 준수를 강화하고, 수두를 앓은 적이 없거나 예방접종을 받지 않은 유아는 예방접종을 받아야 함.
유행성 눈병 (유행성 각결막염)	• 주로 4월부터 발생이 점차 증가하기 시작하여 7월~9월에 높은 유행수준을 보임. • 전염력이 강하여 단체생활을 하는 곳에서 집단발병이 많음. • 유행성 눈병 예방을 위해서는 수시로 비누칠을 한 후 흐르는 물에 손을 씻어야 하며, 손으로 눈을 비비지 말아야 함. • 수건 등은 공용이 아닌 개인물품으로 사용해야 함.
수인성 감염병	• 세균성이질, 집단 식중독 등 수인성전염병은 최근 3～6월 봄철 발생이 많음. • 수인성전염병 예방을 위해서는 손을 자주 깨끗이 씻는 등 개인위생 준수해야 함. • 식수는 끓인 물이나, 『안전이 확보된 음용수』만을 섭취하고, 충분히 가열 조리된 음식만 섭취해야 함.
수족구	• 발열, 식욕부진, 인후통으로 시작되어 열이 나기 시작한 1-2일 후 구강 내 통증성 피부병변이 혀, 잇몸, 빰의 안쪽에 발생하며, 작고 붉은 반점으로 시작하여 물집이 되고 궤양으로 발전하기도 함. • 가려움이 없는 피부발진이 손바닥과 발바닥에 나타남. • 환자의 대변 또는 침, 콧물 등의 호흡기 분비물 접촉이나 환자와의 직접 접촉으로 전파됨. • 발병 1주일 동안 전염력이 있으므로 집단발병 방지를 위하여 수족구병 환자는 등교중지를 권장함. • 특별한 예방법은 없으나, 손 씻기 등 개인위생을 철저히 하고, 장난감이나 놀이기구 등의 청결 유지와 환자의 접촉을 피하는 것이 중요함.

<식중독 관리 수칙>

• 식중독 증상

일반적으로 음식물 섭취 후 72시간 이내에 구토, 설사, 복통, 발열, 두통 등의 증상을 나타나며 원인물질에 따라 차이가 있다. 고열과 구토는 이틀 정도면 호전되지만 설사는 일주일 이상 지속되기도 한다. 초기 증상이 감기와 비슷하기 때문에, 영아가 보이는 증상을 가볍게 넘겨선 안 된다.

• 식중독 원인

- 세균성 식중독 : 세균자체에 의한 감염이나 세균에서 생산된 독소에 의해 증상을 일으킨다.

(병원성 대장균 ,장염, 비브리오와 같은 침투성 병원균이 직접 장관 점막층의 상피세포를 침투해 다양한 증상을 일으킴)

- 자연독성 식중독 : 자연계에 존재하는 동물성 혹은 식물성 독소에 의해 증상을 일으킨다.

(독버섯 등의 식물성, 복어와 같은 동물성 식중독)

- 화학성 식중독 : 인공적인 화학물에 의해 증상을 일으킨다.(수은, 카드뮴과 같은 중금속등)

• 식중독 예방법 (안전한 식품조리를 위한 권장 10대원칙)

- 신선식품의 섭취가 좋지만 미생물 등에 의해 오염이 있을 수 있으므로 살균되거나 청결히 세척된 제품을 선택한다.

- 고기는 70℃ 이상에서 익히며 냉동된 고기는 해동 직후 조리한다.

- 조리한 음식은 가능한 빨리 섭취합니다.

- 조리한 음식을 4~5시간 이상 보관할 경우 60℃이상이나 10℃이하에서 저장한다.

- 냉장 보관된 식품을 섭취할 때도 70℃이상에서 3분 이상 재 가열해서 섭취한다.

- 조리한 식품과 날 식품이 섞이면 안된다.

- 조리 전 다른 용무를 본 후에는 반드시 손을 씻는다.

- 행주, 도마 등 조리가구는 매일 살균·소독·건조 시킨다.

- 식품에 오염이 될 수 있는 동물의 접근을 막는다.

- 깨끗한 물로 세척하여 조리한다.

• 식중독 발생시 대처방법

- 구토나 설사로 인한 체내 수분 손실을 보충하고 전해질 불균형을 교정하기 위한 수액을 보충한다.

- 포도당이나 전해질이 포함된 물은 순수한 물에 비해 흡수가 더 빠르기 때문에 끓인 물에 설탕이나 소금을 타서 마시거나 시중의 이온음료를 마시게 돕는다. 설사가 줄어들면 미음이나 쌀죽 등 기름기가 없는 음식부터 섭취한다.

- 탈수가 너무 심해 쇠약해진 상태거나 구토가 심해 물을 마실 수 없는 경우에는 의료기관에서 정맥 수액 공급이 필요하고, 혈변이나 발열이 심한 경우는 의사의 판단에 따라 항생제 투여가 필요하다.

• 식중독 발생 시 신고요령

- 식중독 의심증상이 나타나면 가까운 의료기관을 방문하여 의사의 지시에 따라야 한다.

집단 설사 환자가 발생하면 구청장에게 신고하여 식중독 확산을 예방하고 피해를 최소화해야한다.

집단 식중독 환자발생 신고를 받은 구청장은 “식중독 예방 관리시스템”을 통해 식품의약안전처, 질병관리본부 등 관련기관 담당자에게 보고한다.

[ 출처: 식품의약안전처 식품안전정보포털 ]

1-5 아픈 영유아에 대한 지침

< 아픈 영유아에 대한 수칙 >

• 몸이 아픈 영유아가 발견되면 즉시 원장이나 주임교사에게 보고한다.

• 응급상황일 경우 즉시 119에 신고하고, 절차에 따라 응급처치를 한다.

• 감염성 질환일 경우 보호자에게 연락하여 영유아의 상황을 알린다.

• 보호자가 약을 보냈을 경우, 부모가 의뢰한 투약사항(투약하는 약의 종류, 용량, 시간, 보관방법, 의뢰자 등을 정확히 확인)에 따라 정확히 투약하고 기록하여 보호자에게 알려준다.

• 긴급하게 대처해야 하는 상황(고열 등)에서는 보호자와 유선으로 연락 후 필요한 조치를 취할 수 있다.(긴급하게 해열제를 투약해야 할 경우, 보호자와 통화 후 투약하고 기록으로 남긴다.)

• 아픈 영유아가 어린이집에 부득이 등원하여야 할 경우, 양호실에서 분리보육하며 성인보호 하에 쉴 수 있도록 배려한다.

아픈 영유아에 대한 처리절차 및 업무분장
1단계 등원(건강체크)	2단계 (아픈 영유아 보고)	3단계 (간호 및 보호)	4단계 (가정휴식 및 등원)
각반교사	각반교사,원장(주임교사)	각반교사, 원장(주임교사)	부모
□ 등원 시 건강 체크 □ 투약의뢰시 질병기록 등 특이사항 확인	□ 원장(주임교사)에게 보고 □ 비상연락 :1차,2차 연락 □ 응급상황 발생시 119신고	□ 응급처치 □ 병원이송 □ 귀가 조치	□ 병원 진료 후 치료 □ 충분한 휴식 □ 등원 시 경과보고

[ 119상담원에게 알려주어야 할 내용 ]

• 응급상황이 발생한 위치(어린이집 이름, 반이름, 도로나 거리명)

• 응급상황의 내용(무의식, 무호흡, 안전사고 등)

• 도움이 필요한 사람의 인원수 및 상태

• 영유아에게 시행한 응급처치 내용(심폐소생술)

• 필요한 도움

1-6 다친 영유아에 대한 지침

상 해 유 형	응 급 처 치
머리를 다친 경우	• 몸을 고정, 특히 목을 움직이지 않도록 한다. • 머리에는 베개나 담요 옷이나 가방 등을 말아 괴어주고 구토물이 혀로 인해 기도가 막히지 않도록 몸을 비스듬히 눕힌다. • 머리에서 피가 나는 경우 거즈나 붕대 또는 깨끗한 천으로 상처 부위를 눌러준다. • 토하거나 졸면서 잠만 자려고 하거나 귀나 코에서 피가 날 때에는 즉시 병원에 간다.
출혈의 경우	• 깨끗하고 건조한 천으로 출혈 부위를 직접 압박한다. • 상처가 피부 표면에 있으면 식염수로 씻고 두드려서 말린다. • 상처가 깊거나 출혈이 심할 경우 상처 부위를 씻지 않고 즉시 병원에 간다.
찰과상의 경우	• 가벼운 상처인 경우 다치 부위를 식염수나 깨끗한 수돗물로 세척한다. • 물기를 깨끗한 거즈로 닦은 다음 상처에 밴드를 붙인다. • 상처의 깊이 정도에 따라 의료적 처치가 필요한 경우 병원에 간다.
화상	• 식염수로 화상 부위를 씻어주고 깨끗한 거즈와 붕대로 화상 부위를 덮어 병원에 간다. • 부위가 손, 발일 경우 손가락, 발가락 사이에 천이나 거즈를 끼운 뒤 붕대로 느슨하게 감아 병원에 간다. • 물집은 터뜨리지 않고 찬물에 10분 이상 담그지 않는다.
치아가 부러진 경우	• 부러진 치아 사이에 소독된 거즈를 껴 놓는다. • 부러진 치아의 뿌리를 손으로 만지거나 닦아내지 않는다. • 부러진 치아를 찾아 우유 속에 담아 즉시 병원에 간다.
발목이 삐었을 경우	• 먼저 상처를 확인하고 피가 흐르면 세게 눌러서 피를 멎게 한다. • 발목을 약간 높게 올리고 쉬게 한다. • 부위를 찬 물수건으로 냉찜질을 하거나 얼음물에 20~30분간 담근다. • 심한 경우는 발목에 부목을 대거나 딱딱한 것을 받쳐주고 탄력붕대로 감아준 후 즉시 병원에 간다.
눈에 이물질이 들어간 경우	• 눈에 이물질이 보이는 경우 깨끗한 천이나 면봉으로 조심스럽게 빼낸다. • 눈을 비비지 않고 흐르는 물이나 깨끗한 물을 가득 담아 얼굴에 대고 눈을 깜박거려 씻어낸다. • 눈을 씻어도 티끌이 나오지 않거나 이물감, 통증이 지속될 경우 반드시 병원에 간다.
코, 귀에 이물질이 들어간 경우	• 이물질이 보일 때는 핀셋으로 제거한다. • 보이지 않을 경우 콧구멍을 막고 입을 다문 후 코를 세게 풀도록 한다. • 귀에 이물질이 들어간 경우 직접 제거하려 하지 말고 병원에서 적절한 조치를 받는다. • 귀에 작은 벌레가 들어간 경우 밝은 빛의 손전등으로 비춘다. 또는 오일을 한 두 방울을 귀에 떨어뜨린 후 벌레가 익사하도록 하고 귀를 아래쪽으로 향하게 한다.

다친 영유아에 대한 처리절차 및 업무분장
1단계 (어린이집 사고보고 )	2단계 (병원이송 및 치료)	3단계 (치료경과보고)	4단계 (완치-사후관리)
각반교사, 원장(주임교사)	각반교사, 원장(주임교사)	각반교사, 부모	각반교사, 부모
• 응급처치 및 원장보고 • 119신고 응급실 구조요청 • 병원치료가 필요한 경우 부모님께 연락	• 진료결정->병원이송 • 병원진료, 치료 - 보호자 지정병원 - 어린이집 지정병원 (00병원 000-000)	• 부모->교사보고 교사->부모보고 • 사고 원인 파악 • 사고보고서 작성 • 안전공제회 청구	• 완치 때까지 치료 • 부모→교사보고 교사→부모보고 • 안전공제회 →어린이집 (치료비 - 보험금 지급)

안전사고 대처요령
경미한 경우	경미한 찰과상, 타박상인 경우 담임교사가 비상약품을 꺼내 치료하고 원장과 부모에게 연락함
심한 경우	담임교사가 비상연락망을 통해 119에 연락하며 어린이집에서 지정하는 의료기관이나 보호자가 정한 의료기관으로 응급 수송 조치를 취하고, 원장과 부모에게 연락함
응급의료체계 신고요령
ㅇ 응급 환아가 발생하면 즉시 119에 신고한다. ㅇ 119에 환아의 상태를 설명한다. ㅇ 전화를 끊지 않고 119의 응급처치 요령을 전달받는다. ㅇ 119 구급대가 현장에 도착하기 전까지 교사는 환아에게 응급처치를 실시한다.
즉시 병원이나 응급실로 가야하는 경우
ㅇ 열날 때		ㅇ 토할 때	ㅇ 기타
• 매우 아파보이고 점점 심해진다고 판단될 때 • 의식이 없거나 점점 나빠질 때 • 다리를 절거나 움직이지 못할 때 • 빠르게 숨을 쉬거나 숨쉬기 힘들어서 잘 먹지 못하거나 놀지 못할 때 • 목이 뻣뻣하거나 경련을 할 때		• 반복적으로 심하게 토할 때 • 배가 평소보다 부픈 듯이 보일 때 • 배를 움켜잡고 소리를 지를 정도로 심한 복통을 동반하는 경우 • 3일 이내에 머리를 다친 적이 있는 경우 • 탈수현상 (소변량이 줄고 혀가 말라 있는 등)이 있는 경우 • 녹색 혹은 피 색깔의 구토를 하는 경우	• 처음으로 경기를 할 때 • 검은 색 변을 보거나 피가 섞인 변을 볼 때 • 머리를 다친 후 의식이 흐리거나 자려고만 할 때

<안전사고 발생 시 응급처치 절차>

2. 급식관리

2-1 영양관리 계획

영ㆍ유아기에 중요한 균형 잡힌 영양공급과 식습관 지도로 올바른 식습관이 형성되도록 하며 평생 건강의 토대가 될 수 있도록 돕는다.

구 분	내 용	비 고
식단관리	• 신선하고 안전한 재료를 이용한 월간 식단 작성 • 다양한 영양소와 식품군을 함유 • 제철에 나오는 채소와 과일 등 제철음식을 이용 • 매월 식단을 가정으로 배부(친환경/유기농 식단 작성) • 식단변경 시, 담당 영양사 검수 과정 거침	00구 육아종합지원센터
급/간식	• 000에서 신선하고 안전한 농산물을 공급받아 주/부식 및 간식을 원에서 직접 조리하여 제공 (1일에 1회의 점심/ 오전·오후 총 2회의 간식 제공)	000조리사 000조리사
현장학습 시	• 어린이집에서 급식을 직접 제공하기 어려운 경우 학부모에게 외부음식 제공에 대해 미리 고지, 안내하여 학부모 동의를 거칠 때에는 직접 조리하지 않아도 됨.	2020년도 변경 사항

<급식과정>

발주		검수		조리		운반 및 배식		세척
급간식에 필요한 물품은 전산발주 또는 직접 구매		물품의 신선도, 품질, 수량, 유통기한, 상태 등 발주한 내용과 동일한지 확인		조리를 위하여 다듬기, 세척, 소독을 한 후 조리		완성된 음식은 각 음식별로 용기에 담아 운반, 교사가 배식		사용한 식판은 깨끗이 세척 후 살균소독기에 살균 소독하여 보관

2-2 급식위생

구 분	내 용		담 당
조리실 정기소독	매일	칼, 도마, 행주 열탕소독/간식 컵, 간식접시, 수저, 식품집기, 밥ㆍ국ㆍ반찬 배식기 자외선 살균소독	조리사
	매일	싱크대, 냉동실, 냉장고 대청소 및 정리정돈, 냉동식품 유통기한 및 정리
	주1회	방충망 청소 , 조명 환기기구 청소
위생교육 조리교육	조리사 위생교육 및 조리교육을 통해 급식위생, 조리실 위생관리를 정기적으로 점검 및 교육		한국 조리사중앙회
주방시설 안전점검	매일 위생일지 기록 - 가스렌지 / 취사기/냉장고/식기건조기ㆍ살균기/전등 및 전열기구 가동이상(유ㆍ무) / 식기 및 조리기구 소독 등		조리사
급식 모니터링	위생, 식자재 검수, 조리 및 배식 과정을 학부모들이 직접 점검		학부모
안심 모니터링단	위생, 안전, 급∙간식 영양의 요소를 전문가들이 직접 검수하고 점검함		지자체

2-3 식단표

일 자

구분	원산지
돼지고기	국내산
소 고 기
닭 고 기
오리고기

3/1(금)

3/3(토)

오전간식

삼일절

아기두유

점심

삼색비빔밥

숭늉

김치

오후

간식

일 자

3/4(월)

3/5(화)

3/6(수)

3/7(목)

3/8(금)

3/9(토)

오전간식

귤

양송이스프

뮤즐리 우유

들깨야채죽

채소스틱, 치즈

바나나

점심

쌀밥

낙지연포탕

매생이달걀말이

느타리버섯볶음

김치

쌀밥

냉이순두부국

쇠고기찹스테이크

단배추무침

김치

오므라이스

무청시래기국

옥수수구이

김치

마시는요구르트

쌀밥

쇠고기미역국

삼색계란찜

오이무침

김치

쌀밥

봄동된장국

데리야끼돈육볶음

김자반

김치

치즈김치볶음밥

숭늉

김치

오후

간식

꿀떡, 우유

토마토파스타

찐단호박, 쥬스

찐감자, 우유

단팥빵, 우유

▣ 00어린이집은 00구 육아종합지원센터 식단을 사용합니다.

▣ 위 식단에 사용되는 식품의 원산지는 쌀(국내산), 김치(국내산), 배추(국내산), 고춧가루(국내산), 쇠고기(국내산), 돼지고기(국내산), 닭고기(국내산), 오리고기(국내산)입니다.

▣ 위 식단은 어린이집 사정으로 같은 식품군으로 변동될 수 있습니다.

2-4 식품 알레르기에 대한 지침

<식품 알레르기 증상>

부 위	증 상
입	가려움, 따끔거림, 입술, 혀, 입이 부풀어 오름
피부	가려움, 붉어짐, 두드러기, 얼굴이나 피부가 부풀어 오름
소화기	구토, 설사, 메스꺼움, 복부 경련
목	목이 조여옴, 목이 쉼, 기침
폐	숨이 가쁨, 반복 기침, 천식
심장	저혈압, 기절, 창백해짐, 얼굴과 피부가 푸르게 변함

<식품 알레르기 증상대체식품>

구 분		식품 알레르기를 유발하기 쉬운 식품	대체식품
곡류		메밀, 밀(빵, 과자, 국수)	밀가루 대신 쌀로 만든 제품
두류		대두(두유, 두부)	현미, 흑미, 김, 미역, 멸치, 육류, 계란
어육류	육류, 난류	돼지고기, 닭고기, 달걀(어묵, 마요네즈, 케이크)	닭고기, 쇠고기, 흰살생선
	어류, 갑각류, 패류	등푸른생선(고등어 등), 게, 조개, 새우	두부, 닭고기, 치즈
우유 및 유제품		우유(요구르트, 아이스크림, 치즈, 분유)	해조류
채소류 및 과일류		토마토, 복숭아, 귤, 오렌지	당근, 단호박
견과류		땅콩, 호두	고구마, 감자

<식품 알레르기 응급체계>

구 분			내 용
1단계	조 사		전체 등원 영유아 대상 식품 알레르기 실태를 조사하여 등원 영유아의 병력 실태를 파악한다.
2단계	면담 및 선정		1단계 조사 실시 후 식품알레르기에 있음에 응답한 영유아를 대상으로 면담을 실시한다. 보호자에게 정확한 진단을 요청(진단의사, 진단시 검사방법, 진단 시기, 관리 수준) 위험한 반응에 대한 자세한 과거력, 반응이 나타나는 식품양, 조리에 따른 반응 변화 등의 세부적인 정보 수집하고 어린이집에서의 관리 여부를 함께 결정한다.
3단계	대응	대응계획수립	2단계를 통해 관리대상자로 선정되면, 대체식 관련 세부적인 제공 방법을 논의하고 ‘식품알레르기 영유아에 대한 정보관리 및 동의서‘을 배포·수거해서 보관, 이를 토대로 ’식품알레르기 반응 영유아 현황표’를 작성해서 각 반 및 원장실, 조리실 등에 게시한다. 또한, 식품알레르기 영유아 관리 유의사항에 대해서 원장, 교사, 조리원 등 정기적으로 논의한다.
		급 식 대 응	기관에서 식품알레르기 영·유아의 안전하고 영양적인 급식 제공을 위해서, 식단 계획 시 및 매일 식단표내 알레르기 유발 식품을 확인하고 대체식(또는 제거식)을 제공, 그 기록을 운영일지(또는 보육일지, 급식일지 등)에 남긴다. 간식 등으로 가공식품을 제공시에는 식품 표시 면을 확인해서 해당 알레르기 식품이 함유되어 있는지 확인 후 대체식(또는 제거식)을 제공한다.
		비상 발생 시	인근의 응급실이 있는 병원이나 119 구급센터와 사전 협의하여 응급환자 발생 시 신속 지원이 가능하도록 대비한다.
4단계	통 제		대응개시 후 정기적으로 보호자와 면담 실시로 식품알레르기 관련 최신정보를 수집하고, 알레르기 반응 소멸 시 반드시 ‘식품알레르기 소멸 부모 동의서’ 또는 ‘의사 소견서’를 받아서 기록에 남기고, 대응을 종료한다.

• 입소 시 「부모동의 및 조사서 내 식품에 대한 알레르기 조사표」를 정확히 작성하셔서 제출해주시기 바랍니다.

• 식품 알레르기가 있을 시, 부모님과 협의하여 별도의 반찬 및 간식을 제공하거나 가정에서 준비해주신 식품을 제공합니다.

• 알레르기 여부를 미리 알리지 않아 발생한 사고에 대해서는 어린이집에서 책임을 지지 않습니다.

3. 위생관리

구  분

내    용

관리주기

보육환경

• 조리실ᐧ식품 등의 원료 및 제품 보관실ᐧ화장실ᐧ침구ᐧ놀잇감 등

정기소독 실시

- 월/1회 이상

• 보육실, 교재교구실, 놀이터 등 어린이집 청소상태

수시

영 유 아

• 감기, 독감, 홍역 등 유행성 질환감염여부

• 피부, 머리, 손•발톱, 치아상태

수시

교 직 원

• 의복 청결상태 및 피부상처 여부 등 업무전후 위생상태

수시

공 기 질

• 각 교실 공기청정기 설치

• 환기, 청소 등을 통한 공기질 유지•관리

수시

• 실내 공기질 측정 : 연면적 430㎡이상 시설

연/1회

미세먼지

• 고농도 미세먼지 발생 시 대응관련 행동요령 및 교육 실천

미세먼지 발생시

▶000어린이집은 오전 9시를 기준으로 미세먼지, 오존주의보를 파악하여 실외놀이를 계획에 반영한다.

▶상황확인 → 원장 및 담당교사 전달 → 각반교사숙지 → 실외활동 조정

예보내용	등 급(㎍/㎥)
	좋음	보통	나쁨	매우나쁨
미세먼지(PM-10)	0～30	31～80	81～150	151 이상
미세먼지(PM-2.5)	0～15	16～35	36～75	76 이상
황사마스크	필요없음	필요없음	필수	필수
실외활동	지장없음	지장없음	실내활동으로 대체	실내활동으로 대체
실내환기	지장없음	지장없음	미세먼지차단 (공기청정기사용)	미세먼지차단 (공기청정기사용)
▪나쁨단계 미세먼지(PM-10) 81㎍/㎥, 미세먼지(PM-2.5) 36㎍/㎥ 이상인 경우 실외활동을 실내활동으로 대체. 공기청정기 가동.

음 용 수

• 상수도, 간이상수도를 사용하는 경우 물을 끓여서 사용

• 정수 장치를 사용하는 경우 정기적인 필터 교환 등으로 수질 관리

수시

동   물

• 어린이집에는 원칙적으로 동물(애완동물, 곤충 등)을 두어서는 안 됨

• 동물을 둘 경우엔, 사전에 부모에게 고지하여야 하며, 영유아의 알레르기, 질병, 상해 등을 방지하기 위해 정기적으로 수의사를 통해 면역조치 등을 받아야함

수시

4. 안전관리

4-1 상해, 화재, 배상보험 가입안내 (각 어린이집 가입내용을 정리해주세요.)

어린이집안전공제회	보험 내용	시 기	보 장 내 용
	영유아(방과후) 생명 ․ 신체피해	2020.3.01- 2021.2.28
	돌연사증후군 특약
	제3자 치료비 특약
	보육교직원상해
	놀이시설배상책임
	가스사고배상책임
	화재(건물)
	화재(내부집기)
	화재배상특약
	풍수해특약

4-2 안전사고 발생 시 어린이집 갖는 책임한계에 관한 안내

• 000어린이집은 영·유아의 안전사고에 만전을 기하며, 모든 영유아들은 어린이집 입소와 동시에 어린이집 안전공제회 공제보험]에 가입됩니다.

• 000어린이집은 안전사고를 대비하여 보육시설 어린이집 안전공제회 영유아 상해 및 배상책임, 돌연사증후군, 놀이터 배상 책임 및 화재보험에 가입되어있으며, 사고 발생 시 보험의 약관에 따라 보상합니다.

• 본 어린이집은 집단급식소로 가스사고배상책임보험에 가입되어 있습니다.

• 보호자가 미리 알리지 않아서 생긴 사고는 어린이집에서 책임을 지지 않습니다.

• 부모에게 인계된 이후 일어난 사고, 귀가 이후 학원에서 다친 사고는 어린이집에서 책임지지 않습니다.

• 입소 시 알레르기나 약물 부작용, 기타 건강상 유의점이 있는 영유는 반드시 교사에게 알려 주시기 바랍니다.

4-3 영유아 등·하원 및 인계과정에 대한 안내

• 000어린이집에서는 보호자 책임 하에 안전하게 등・하원 하는 것을 원칙으로 합니다.

• 등 ‧ 하원시 영유아는 반드시 보호자와 어린이집 선생님이 서로에게 직접 인계합니다.

※ 저희 어린이집에서는 부모님이 원하시더라도 영유아를 보호자 없이 혼자 귀가시키지 않으며 이로 인해 발생하는 안전사고에 대해서는 어린이 집에서 책임지지 않습니다.

• 등 ‧ 하원시 데려오고 데리고 갈 사람을 귀가동의서에 기재하고 다른 사람이 데리러 올 경우에는 반드시 선생님에게 연락을 해주시기 바랍니다. 보호자의 연락 없이는 다른 사람이 영유아를 데리고 갈 수 없습니다.(귀가동의서에 명시되지 않은 사람 및 13세 미만에게는 영 ‧유아를 인계하지 않습니다.)

• 귀가동의서의 내용이 변동이 될 경우에는 반드시 어린이집으로 알려주시기 바랍니다.

• 귀가동의서는 자필로 기재하고 서명해 주시기 바랍니다.

4-4 통학차량 운행 안내

• 000어린이집은 통학차량을 운행합니다.

• 통학차량 승하차 장소와 시간을 반드시 준수합니다.

- 정해진 장소에서 아이와 함께 기다립니다.

- 차량을 탑승하지 않을 경우(결석, 보호자와 함께 등하원 등) 사전에 연락합니다.

• 부모가 아이를 직접 인계하는 것이 원칙입니다.

- 아이 혼자 통학차량 장소에서 차량을 기다리지 않도록 합니다.

- 부모 이에 다른 사람(성인)이 인계할 경우에는 사전에 연락을 합니다

- 부모가 희망하더라도 아이를 혼자 귀가 시키거나, 아이의 형제(13세 미만)가 데리러 올 경우 영유아를 귀가 시키지 않습니다.

• 부모는 아이와 함께 있는 동안 아이를 보호해야 할 책임이 있습니다.

- 통학차량이 완전히 정차할 때까지 안전한 장소에서 기다립니다.

- 아이가 차량을 탑승하기 전 찻길 근처에서 기다리거나 놀이를 하지 않도록 지도합니다.

- 차량을 탑승하기 전 오토바이, 자전거 등이 달려오지 않는지 살펴봅니다.

• 아이가 통학차량에서 내리면 손을 흔들거나 이름을 부르지 않습니다.

- 아이가 갑작스럽게 엄마 곁으로 달려가다가 위험해 질 수 있으니 이름을 부르지 않습니다.

- 아이가 교사와 함께 안전히 내린 후 아이의 손을 잡아 안전하게 부모 곁으로 올 수 있도록 합니다.

- 아이가 통학차량에서 내린 후 교사와 이야기를 할 경우 아이의 손을 꼭 잡습니다.

- 교사와 많은 대화를 할 경우 아이가 지루해 할 수 있으니, 긴 대화는 하지 않습니다.

• 00어린이집은 통학차량 기사와 운영자(원장) 및 동승자(모든 교직원) 통학차량 안전교육을 이수하였습니다.

4-5 계절 및 날씨에 관한 놀이안전 수칙 안내

계절		놀이 안전 수칙
봄		• 꽃가루 알레르기가 있는 영유아는 꽃가루가 있는 곳을 피하고 외출할 때는 항상 마스크를 착용한다. • 바람 부는 날 날아가기 쉬운 물건은 가방에 넣는다.
여름		• 여름철에는 날씨가 너무 더운 시간을 피해 실외활동 시간을 조정한다. • 햇볕이 강하고 더운 시간대에는 영·유아가 모자를 쓰거나 그늘에서 놀이할 수 있도록 한다. • 햇볕이 강하고 더운 시간대에 영유아가 실외놀이나 물놀이를 할 경우 자외선 차단제를 바르고 규칙적으로 수분을 섭취할 수 있도록 한다. • 비가 내리는 날씨에 산책을 할 경우 눈에 잘 띄도록 밝은 색 옷, 장화, 밝은 우산 또는 우비를 입는다.
가을		• 환절기 심한 일교차로 감기에 걸리지 않도록 옷을 따뜻하게 입고 실외활동하고 돌아오면 손을 깨끗이 씻는다.
겨울		• 추운 겨울날 실외놀이를 할 때 영·유아는 따뜻한 겉옷과 장갑 등을 갖추고 놀이한다. • 눈 오는 날 흰색 옷 입지 않는다. • 양손을 주머니에 넣지 않고 밖으로 빼고 걷는다. • 빙판길에서 뛰지 않는다. • 눈 올 때 미끄러지지 않는 운동화를 신는다.
기타	황사	• 황사(모래바람)가 부는 날은 실외활동을 자제한다. • 외출 후에는 외부에 노출된 부위를 깨끗이 씻고 물을 많이 마시도록 돕는다. • 미세먼지 발생 시 미세먼지 농도를 확인하고 「고농도 미세먼지 대응지침 • 외출 후에는 반드시 깨끗이 씻어 청결을 유지하도록 한다. • 실내에서는 창문을 잠깐 열어둔 뒤 공기청정기를 통해 실내공기를 정화한다. • 물걸레로 청소한다.
	폭염 주의보	• 실외활동을 자제하고, 실내활동으로 대체한다. • 교실을 시원하게 유지하고, 편한 복장으로 하원할 수 있도록 한다. • 활동 중간에 휴식시간을 갖거나 피곤해하는 영유아는 쉴 수 있도록 한다. • 낮잠시간을 충분히 갖되, 교사들도 쉴 수 있도록 한다.
	오존 주의보	• 오존주의보(자동차배기가스) 발령 시(주의보 0.12ppm/h이상)실외활동을 자제하고 과격한 운동을 금한다.

Ⅵ. 아동학대 예방 및 윤리강령

1. 아동학대 예방지침

1-1 아동학대의 정의(아동복지법 제3조 제7호)>

보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력, 가혹행의 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임 (아동보호 전문기관은 학대로 인해 보호가 필요한 만19세 미만의 아동에 대하여 개입 및 조치)

1-2 아동학대 유형

유형	내 용	구체적인 학대 행위(예)
신체 학대	보호자를 포함한 성인이 아동에게 우발적인 사고가 아닌 상황에서 신체적 손상을 입히거나 또는 신체손상을 입도록 허용한 모든 행위	• 직접적으로 신체에 가해하는 행위 • 도구를 사용하여 신체에 가해하는 행위 • 신체에 유해한 물질로 신체에 가해하는 행위 • 완력을 사용하여 신체를 위협하는 행위
성 학대	보호자를 포함한 성인이 자신의 성적 충족을 목적으로 18세 미만의 아동에게 행해지는 모든 성적 행위	• 자신의 성적만족을 위해 아동을 관찰하거나 아동에게 성적인 노출을 하는 행위 • 아동을 성적으로 추행하는 행위 • 아동에게 유사성행위를 하는 행위 • 성교를 하는 행위 • 성매매를 시키거나 성매매를 매개하는 행위
방임, 유기	보호자가 아동에게 위험한 환경에 처하게 하거나 아동에게 필요한 의식주, 의무교육, 의료적 조치 등을 제공하지 않는 행위를 말하며, 유기란 보호자가 아동을 보호하지 않고 버리는 행위	• 물리적 방임 • 기본적인 의식주를 제공하지 않는 행위 • 불결한 환경이나 위험한 상태에 아동을 방치하는 행위 • 아동의 출생신고를 하지 않는 행위 • 보호자가 아동을 가정 내 두고 가출한 경우 • 교육적 방임 - 보호자가 아동을 특별한 사유 없이 학교(의무교육)에 보내지 않거나 아동의 무단결석을 방치하는 행위 • 의료적 방임 - 아동에게 필요한 의료적 처치 및 개입을 하지 않는 행위
정서 학대	보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해 할 수 있는 정신적 폭력 또는 가혹행위로서, 아동에게 행하는 폭력, 정서적 위협, 감금이나 억제 기타 가학적인 행위	• 언어적 폭력행위 • 정서적 위협 • 아동에 대한 비현실적인 기대 또는 강요를 하는 행위 • 보호자의 종교 행위를 강요하는 행위 • 형제나 친구등과 비교 차별, 편애, 왕따 시키는 행위 등

1-3 아동학대의 징후

구분	신체적 징후	행동적 징후
신체학대	• 설명하기 어려운 신체적 상흔 • 발생 및 회복에 시간차가 있는 상처 • 비슷한 크기의 반복적으로 긁힌 상처 등	• 어른과의 접촉 회피 • 다른 아동이 울 때에 공포를 나타냄 • 공격적이거나 위축적인 극단적 행동 • 부모에 대한 두려움 • 집에 가는 것을 두려워함 • 위험에 대한 지속적인 경계를 보임 • 부모가 손상을 알려옴
정서학대	• 발달지연 및 성장장애 • 신체발달저하 등	• 나이에 맞지 않는 성적행동 • 위축, 환상, 유아적 행동(퇴행행동) 등
방임	• 발달지연 및 성장장애 • 비위생적인 신체상태 등	• 계절에 맞지 않는 부적절한 옷차림 • 음식을 구걸하거나 훔침
성학대	• 걷거나 앉는 데 어려움 • 찢어지고 피로 얼룩진 속옷 • 회음부의 동통과 가려움 • 외음부, 질, 항문부위의 출혈이나 멍	• 위축, 환상, 유아적 행동 • 기괴하고 미묘한 성적 행동과 지식 • 친한 친구가 없음 • 비행, 가출 • 성적 모독을 호소함

1-4 아동학대 신고의 의무

• 아동학대 신고의무자란?

- 직무상 아동학대를 인지할 가능성이 높은 직업군을 의미한다.

• 아동학대 신고 방법

- 아동학대범죄를 알게 된 경우 또는 그 의심이 드는 경우에도 신고하여야 함

- 아동학대 신고번호: 국번없이 112 (24시간 신고접수)

• 피해아동, 학대행위자, 신고자에 대한 정보 제공

* 피해아동(이름, 성별, 나이, 전화번호, 주소, 학대의심내용 등)

* 학대행위자(이름, 성별, 나이, 전화번호, 주소, 피해아동관계, 직장 등)

* 신고자(이름, 전화번호, 주소, 피해아동관계, 학대사실을 알게 된 경위 등)

• 보육교사는 아동학대 의무신고자로서 어떠한 경우에도 영유아 체벌은 하지 않는다.

1-5 무단결석 아동에 대한 관리

결석당일 (1일)	• 담임교사 : 유선으로 결석 사유와 아동의 안전을 확인하고 다음 출석 일을 확인 연락이 되지 않는 경우 원장∙원감에게 보고하고, 유선연락 지속 실시 • 행정사항 : 무단결석 아동에 대한 조치 결과 관리대장 작성
2일	• 원장 : 수시로 보호자에게 유선 연락을 실시하여 아동의 안전을 확인 - 아동의 안전이 확인되지 않은 경우 가정방문을 실시하고 아동의 안전을 직접 확인 (가정방문은 교직원, 읍면동 공무원으로 구성된 2인이 함께 실시) - 가정 방문 결과 아동학대가 의심되거나 아동의 소재 안전이 확인되지 않는 경우 수사기관(112)에 신고 ※ 출석하기로 한 기일이 지나도 출석하지 않는 경우에는 가급적 가정방문 실시 • 행정사항 : 무단결석 아동에 대한 조치 결과 관리대장 작성 무단결석 아동 중 아동학대 신고현황 교육청/시군구보고
사후관리	• 원장, 담임교사 : 수사기관에서 협조 요청 시 평소 아동의 상태 등에 대해 안내하고 기타 요청 사항에 대해서 적극 협조 • 담임교사 : 무단결석한 아동이 재 등원하였을 경우, 아동의 심리∙정서적 상태를 고려하여 적절히 조치 • 원 장 : 해당 보호자에 대해서 면담 또는 부모교육 등을 실시

* 출처 : 교육부･보건복지부(2016), 유치원･어린이집 아동학대 조기발견 및 관리 대응 매뉴얼

2. 보육교직원 윤리강령

구분	상세내용
영유아에 대한 윤리	• 영유아에게 고른 영양과 충분한 휴식을 제공하여, 몸과 마음이 건강한 사람으로 자라도록 돕는다. • 성별, 지역, 종교, 인종, 장애 등 어떤 이유에서도 영유아를 차별하지 않고, 공평한 기회를 제공한다. • 영유아는 다치기 쉬운 존재임을 인식하여 항상 안전하게 보호한다. • 영유아에 대한 정서적, 언어적, 신체적 학대를 행하지 않는다. • 어린이집 내외에서의 영유아 학대나 방임을 민감하게 관찰하며, 필요한 경우 관련 기관(“아동보호전문기관” 등)에 보고하고 조치를 취한다. • 영유아의 인격을 존중하고, 개인의 잠재력과 개성을 인정한다. • 개별적 상호작용 속에서 영유아의 요구를 수용하기 위해 노력한다. • 영유아의 사회･정서･인지･신체 발달을 통합적으로 지원하는 보육프로그램을 실시한다. • 특별한 도움을 필요로 하는 경우, 전문가와 협력하여 영유아의 입장에서 최선의 대안을 찾는다. • 보육활동을 계획, 실행, 평가하는 모든 과정에 영유아의 흥미와 의사를 반영한다. • 영유아의 개인적 기록과 정보에 대해 비밀을 보장한다.
가정에 대한 윤리	• 상호 신뢰를 바탕으로 영유아의 가정과 동반자적인 관계를 유지한다. • 각 가정의 양육가치와 의사결정을 존중한다. • 경제적 수준, 가족형태, 지역, 문화, 관습, 종교, 언어 등 어떤 것에 의해서도 영유아의 가정을 차별 대우하지 않는다. • 보육활동 및 발달 상황에 관한 정보를 정확하게 제공하여 영유아에 대한 가정의 이해를 돕는다. 다문화, 심신장애 등으로 의사소통에 도움이 필요한 경우 문제를 해결할 최선의 방법을 도모한다. • 어린이집 운영 전반에 관한 정보를 공개하여 영유아 가정의 알 권리에 응한다. • 보육프로그램과 주요 의사결정에 영유아의 가정이 참여하도록 안내한다. • 필요한 사회적 지원, 전문서비스 등 관련 정보를 제공하여 영유아 가정의 복리 증진을 돕는다. • 영유아 가정의 사생활을 보호하고 익명성을 보장한다.
동료에 대한 윤리	< 어린이집 원장 > • 최상의 보육서비스 제공에 필요한 인적, 물적 환경의 조성 및 유지를 위해 노력한다. • 보육교사를 신뢰하고 존중하며 전문성과 자율성을 인정한다. • 성별, 학연, 지연, 인종, 종교 등에 따라 보육교사를 차별하지 않는다. • 업무 관련 의사결정이 필요한 경우, 보육교사의 의견 개진 기회를 보장한다. • 보육교사에게 지속적 재교육 등 전문적 역량 제고의 기회를 부여한다. • 보육교사에게 적정 수준의 보상(보험, 급여 등)을 안정적으로 제공하며, 복지증진에 힘쓴다. • 보육교사 개인의 기록과 정보에 대한 비밀을 보장한다. < 보육교사 > • 존중과 신뢰를 바탕으로 협력하며, 서로의 전문성과 자율성을 인정한다. • 상호간 역량계발과 복지증진에 부합하는 근무환경이 되도록 힘쓴다. • 어린이집 원장 및 동료와 영유아 보육에 대한 신념을 공유한다. • 보육교사로서의 전문성 향상을 위해 스스로 노력한다. • 어린이집 내에서 영유아 및 보육교사의 인권과 복지를 위협하는 비윤리적 사태가 발생한 경우, 법률규정이나 윤리기준(“한국보육시설연합회 윤리강령위원회” 참조)에 따라 조치를 취한다.
사회에 대한 윤리	• 공보육에 대한 책임을 인식하고, 항상 질 좋은 보육서비스를 제공한다. • 영유아의 안전을 위협하는 환경이나 정책이 발견될 시, 관계기관과 협의하여 개선한다. • 공적 책임이 있는 어린이집으로서 재정의 투명성을 유지하고, 부정한 방법으로 사적 이익을 취하지 않는다. • 영유아의 권익보호를 위해 관련 정책 결정 및 법률 제정에 적극 참여하며, 사회적으로 이를 널리 알리는 데 앞장선다 . • 지역사회 실정에 맞는 어린이집의 책임과 역할을 인지하고, 실천하고자 노력한다.

Ⅵ. 부모 및 지역사회와의 협력

1. 가정과의 의사소통 및 협력

1-1 부모참여 프로그램

구 분	내 용
학부모 오리엔테이션	입소 후 어린이집의 운영과 교육에 관련된 모든 정보를 안내받을 수 있으며 어린이집 프로그램에 대한 이해, 교사역할의 중요성, 영유아발달의 결정적 시기, 부모님들의 협력, 책임과 권리에 대한 의견을 나눕니다.
부모교육	자녀양육과 관련된 부모들의 관심분야 강사를 초빙하여 부모교육을 진행합니다.
가정과의 의사소통	게시판, 가정통신문, 대화수첩, 홈페이지 등을 이용합니다.
부모상담	년 2회 담임교사와 함께 영유아의 성장과 발달에 대한 정보를 나눌 수 있으며 자녀를 위한 교육계획과 부모님의 의견을 제안하는 기회가 될 수 있습니다.
전화상담	어린이집을 방문하기 어려운 부모님들은 전화상담을 하실 수 있습니다. 단, 보육활동에 지장이 없도록 오전 9시30분 이전이나 오후 5시 이후 시간을 이용하여 주시기 바랍니다.
가족 참여수업	어린이집 교육활동에 부모님을 비롯한 가족들이 참여할 수 있는 기회입니다. 참여수업을 통해 어린이집에서 생활하는 자녀의 모습을 이해하고 자녀와 효율적인 상호작용을 경험할 수 있습니다.
열린어린이집	어린이집을 부모님께 개방하고 다양한 보육활동에 참여함으로써 어린이집과 부모와의 소통활성화와 서로에 대한 이해도를 높이고 믿고 맡기는 보육환경을 조성합니다.

1-2 가족지원

영유아 개별 문제	영유아 관찰 및 부모개별 면담을 통해 영유아의 문제에 대해 파악		영유아의 적응 및 개별적인 행동 문제에 대한 해결방안 찾기		전문적인 태도로 부모와 상담을 나누며 문제 해결을 돕기 전문기관에 대한 정보 안내 및 전문가 협조를 통해 가족의 문제 해결을 돕기
가족문제	부모개별 면담을 통해 영유아의 문제에 대해 파악		가족의 특정문제를 도와줄 수 있는 전문기관에 대해 알아보기

2. 어린이집 운영위원회

<운영위원>

구 분	지역위원	부모위원	원장	교사위원	계
인 원	1명	3명	1명	1명	명

구분	1차시 (3월)	2차시 (7월)	3차시 (9월)	4차시 (2월)
의결 및 심의 내용	각 원별 기록
결과보고	• 예•결산 보고 : 정보공시→게시판 공지 • 의결사항 보고 : 가정통신문 • 건의사항 보고 : 건의사항 검토→ 문제해결→가정통신문

<운영위원회 연간 일정표>

선 출 자 격	00 어린이집에 자녀를 보내는 부모
선 출 방 법	직접 선거 또는 위촉 방법으로 선출

<학부모위원 선출방법>

<운영위원회 결과 보고>

안건 수합         ➙        안건 논의           ➙   어린이집 입구 및 카페 게시

3. 지역사회기관과의 연계 프로그램

: 어린이집에서는 지역사회와의 협력을 구축하고 영유아들이 지역사회 자원을 공유함으로써 지역사회의 일원이라는 소속감을 느끼며 성장할 수 있도록 돕는다.

활동영역	프로그램
지역사회 기관연계	• 지역사회 기관 견학 및 교육활동 • 어린이집 공개 • 주치의 제도(000 병원) • 서울시방문 간호사 • 00 건강 가정지원센터 (부모교육) • 지역사회 자원 견학 및 교육활동 (은행, 경찰서, 소방서, 보건소, 근린공원, 지역사회 일일장터, 마트 견학 등) • 00 숲 어린이 도서관 단체대출 협약
지역사회 캠페인	• 환경캠페인(어린이집 주변) • 사랑의 동전 저금통 • 노인정 방문
지역사회 문화공연관람	• 다양한 문화행사 관람 및 체험 (연극, 영화, 음악회, 아트센터 등)
지역사회 인적자원 연계	• 노인복지관 어르신 일자리 창출 및 봉사 연계지원 • 00 노인복지관 숲체험 활동 • 진로탐색

Ⅷ. 개인정보보호 및 CCTV이용

1. 개인정보 보호에 관한 지침

• 개인정보수집∙이용제한

- (수집 범위) 개인정보 수집의 범위를 최소화해야 하며, 수집된 개인정보도 그 수집 목적의 범위 내에서 이용할 수 있다.

- (고지의무) 정보주체의 개인정보를 수집∙이용하고자 하는 경우 정보주체에게 법접 근거, 이용목적 및 범위, 이용방법, 보유기간 및 파기 방법을 고지한다.

• 개인정보의 이용∙제공 및 제한

- (이용∙제공) 수집된 개인정보는 수집목적 만으로만 이용해야한다.

- 개인정보는 보유목적 외의 목적으로 이용하거나 제공 불가하나, 개인정보보호법 제 18조 제2항에 근거하여 개인정보를 제공하는 경우에는 예외로 한다.

1. 정보주체로부터 별도의 동의를 받은 경우

2. 다른 법률에 특별한 규정이 있는 경우

3. 법률에 특별한 규정이 있거나 법령상 의무를 준수하기 위해 불가피한 경우

4. 검찰청・경찰청의 범죄의 수사와 공소의 제기 및 유지를 위하여 필요한 경우

5. 법원의 재판업무 수행을 위하여 필요한 경우

6. 통계작성 및 학술연구 등의 목적을 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 알아볼 수 없는 형태로 개인정보를 제공하는 경우

• 개인정보보호 교육

- 매년 개인정보보호 교육계획을 수립하여 교육을 실시하며 신규 채용자에 대하여 사안발생 시마다 별도의 개인정보보호 및 보안교육을 실시하여야한다.

• 개인정보보호 수집 및 보유개인정보

- 개인정보를 수집할 경우 수집목적을 명확히 하고, 목적에 필요한 최소한의 범위 안에서 적법하고 정당하게 수집해야 하며 다만 정보주체에게 수집∙이용목적, 항목, 보육 및 이용기간, 동의거부권리 등을 고지하고 동의를 얻거나, 별도의 법령 등에 명시된 경우에는 수집이 가능하다.

- 개인정보 수집시에는 개인정보 수집의 근거, 목적 및 이용범위, 정보주체의 권리 등에 대하여 정보주체가 그 내용을 쉽게 확인할 수 있도록 안내한다.

• 개인정보의 파기

- 개인정보파일의 보유목적 달성 등 개인정보파일 보유가 불필요하게 된 경우, 지체없이 파기하여야하며 개인정보가 수록된 개인정보를 파기할 때에는, 복구 또는 재생이 불가능하도록 파기하는 경우에는 분쇄나 소각기와 같은 장치를 이용하여 식별 불가능하도록 물리적으로 파기한다.

- 어린이집 문서와 관련된 개인정보의 파기는 문서보관 기관 경과이후 즉시 분쇄하여  파기하며 보육통합정보시스템 내 개인정보 파일의 보유기간은 아래표에 따른다.

개인정보파일명	주요정보	보유목적	보유기간
아이사랑보육포털 회원정보	성명, 이메일, 연락처 등	정책 정보 제공 및 보육료 결제 등 온라인 서비스	회원 탈퇴 시 까지
보육료결제정보	주민등록번호, 외국인등록번호, 카드번호 등	보육료 결제(취소)처리	최종 퇴소 후 5년 (방과후 보육시 만12세 경과후)
영유아정보	성명, 주민등록번호, 연락처, 주소, 보육료지원자격, 건강검진, 예방접종 등	어린이집 이용 영유아관리를 통해 보육료 결제 및 보조금 지급업무 처리	최종 퇴소 후 5년 (방과후 보육시 만12세 경과후)
보육교직원정보	보육교직원 성명, ID, 연락처, 자격정보, 범죄경력, 금융정보 등	보육교직원 임면 처리 및 경력관리	준영구
입소대기정보	영유아성명, 주민등록번호, 출생순위, 보호자 성명	어린이집 임소대기 정보관리	재원중
아이행복카드 신청발급정보	성명, 주민등록번호, 연락처, 주소 등	아이행복카드 신청 정보관리	(발급카드) 최종 결제 후 5년

• 개인정보의 유출시 대응조치

- (유출의 통지) 개인정보처리자는 개인정보가 외부에 유출되었을 때에는 개인정보의 항목,     유출시점과 그 경위, 유출로 인한 정보주체의 피해 최소화 방안, 대응조치 및 피해구제 절차, 피해신고 접수부서 및 연락처 등을 명기하며 해당 정보주체에게 통지한다.

- 개인정보 침해신고 처리 절차

개인정보침해사고 발생(개인정보처리자)		침해사고대책마련(원인분석,구제절차)		정보주체에 통지 (5일 이내)		개인정보유출신고 (1만건이상발생시 한국인터넷진흥원에 신고)

• 개인정보위반자 조치

- 개인정보 유출 및 무단조회∙열람, 관리 소홀 등 개인정보보호 위반사항에 대해 징계 등에     대해 책임관 또는 개별책임관은 징계조치를 받을 수 있다.

2. CCTV 이용수칙

< 어린이집 폐쇄회로텔레비전(CCTV) >

• CCTV는 어린이집 상황을 영상으로 녹화·저장할 수 있는 카메라 기기 등을 말하는 것     으로, 아이들의 안전과 어린이집 보안을 위해 설치·운영합니다. 그러나 어린이집 영상 정보는 영유아 및 보육교직원의 권리침해 위험과 사생활 침해의 우려가 있으므로, 이를 최소화할 수 있도록 관리하고 처리하여야 합니다. 따라서 CCTV 열람 요청은 가능한 사유에 한해, 정해진 절차에 따라 열람할 수 있도록 하고 있습니다.

• CCTV에는 우리 아이 뿐 아니라, 또래 친구들과 보육교직원 등도 함께 녹화됩니다.

우리 아이에게도 권리가 있듯 또래 친구와 보육교직원에게도 권리와 사생활이 있음을     꼭 기억해 주세요! 또한, 지나친 열람 요청은 보육교직원들의 에너지 소모를 가져와 질 높은 보육서비스 제공을 방해하는 요인으로 작용하게 될 수 있습니다.

< CCTV 열람사유 >

• 보호자가 자녀가 학대 또는 안전사고로 신체·정신적 피해를 입었다고 의심되어 요청      하는 경우

• 관계공무원이 영유아의 안전업무 수행을 위해 공문서, 조사계획서 등의 증표로 요청      하는 경우

• 아동보호전문기관, 어린이집 안전공제회가 어린이집 아동학대 사건, 안전사고의 조사 및 처리와 관련하여 공문서, 신분증 등으로 요청하는 경우

• 범죄 수사, 법원의 재판업무 수행에 필요한 경우

< CCTV 열람절차 >

열람요청		열람결정통지		열람
	10일 이내 ⇨		최장 7 일 ⇨
관련서류 작성하여 어린이집에 열람 요청		어린이집은 요청된 열람 목적 및 보육 제반사항 고려 후 결정사항을 서면으로 통보		어린이집 원장과 부모는 결정된 열람일시와 장소, 형태에 따라 CCTV 영상 열람
※부모님이 작성해야 할 서류 「CCTV영상물 열람 요청서」		※ 부모님께 보낼 서류 「CCTV 영상자료 열람 등 요청에 대한 결정통지서」		※ 열람을 위한 준비물 정당한 열람권 확인을 위한 주민등록증, 가족관계증명서,신분증 등
※ 작성사항 • 청구인 및 정보주체 인적사항 • 영상기록기간, 설치장소, 영상열람목적 및 사유		※ 확인사항 • 열람 승인 또는 거부 여부 • 열람형태, 일시 및 장소 • 열람이 거부될 수도 있음		※ 확인사항 • 열람자는 비밀유지에 대한 서면작성을 요청받을 수 있음

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열람대장작성 및 관리

어린이집 원장은 열람요청이 있을 시 그에 대한 조치사항과 내용을

영상정보 관리대장에 기록하고 이를 3년간 보관

Ⅸ. 부모님 협조사항

1. 어린이집 개방안내

00어린이집에서는 부모님께 보육일과를 지켜보거나 활동의 일부를 자녀와 함께 할 수 있도록 어린이집을 개방하고 있습니다. 자녀와 함께하는 보육경험은 자녀의 행동 및 어린이집을 이해하는데 도움이 될 것입니다. 영유아 보육에 지장을 초래하지 않는 범위 내에서 모두에게 유익한 기회가 되도록 다음 사항에 협조해주시기 바랍니다.

• 교실 개방시간과 관련하여서는 담임교사와 협의하여 주시기 부탁드립니다.

• 부모님께서 어린이집에 들어오시는 과정에서 영유아들의 안정된 생활과 교사의 보육 활동이 원활하게 진행될 수 있도록 협조 부탁드립니다.

• 특히, 부모님께서는 어린이집에 들어오실 때 어린이집 영유아들의 건강과 청결한 위생을 위해 손을 깨끗이 씻고 입실하여주시기 바랍니다.

• 감기, 전염성 질환 등이 있는 경우에는 어린이집 입실에 제한되오니 이점 양해 바랍니다.

• 교실 참관을 원하시는 학부모님께서는 일주일 전 미리 전화 또는 구두로 문의 주시면 개방합니다.

2. 보육료 및 기타경비 납부안내

1) 아이행복카드 신청방법 : 주소지 읍. 면. 동 주민센터 또는 온라인 사이트 복지로

(www.bokjiro.go.kr)

2) 보육료 지원 시작일 : 보육료 지원카드(아이사랑카드) 신청일로부터 보육료가 지원됩니다.

(신청이 늦어질 경우 부모 부담금 발생합니다. )

3) 보육료 결제일 : 보육일수 11일 이상부터 결제 가능

( 보육일수 11일 미만인 경우 부모 부담금 발생합니다.)

<참고 : 출석일수 별 구간결제 수납>

* 출석일수가 11일 이상 : 월 부모부담보육료 총액의 100%지원

출석일수가 6~10일 이상 : 월 부모부담보육료 총액의 50%지원

출석일수가 5일 이하 : 월 부모부담보육료 총액의 25%지원

* 출석일수가 0일일 경우는 지원금액이 없습니다.

4) 보육료결제방식 : 어린이집방문 카드결제 또는 아이사랑보육포털

(www.childcare.go.kr) ARS(1566-0244), 스마트폰 어플 (아이사랑포털 어플)을 통해서 할 수 있습니다.

5) 보육료 전환 신청-★ 해당 영유아는 2월말까지 꼭 신청하셔야 합니다.

* 3월부터 어린이집에 입소 시 - 2월말까지 “사전신청”으로 보육료 신청

* 변경신청에 따른 급여 처리기준

- 양육수당 ⇨ 보육료

• 15일까지 신청 : 신청일로부터 보육료적용 (당월 양육수당 지원불가)

• 16일 이후 ~ 월말 신청 : 양육수당은 신청당월 전액 지원 보육료는 신청일 익월부터 지원.

6) 장기 입원 안내

휴일을 요하는 질병 또는 수술, 입원 등의 사유로 장기결석 경우 보육일수 인정을 원하실 때는 병원 진료 내역서 및 의사 소견서가 필요합니다.

3. 부모님 협조사항

1) 등․하원시간

- 어린이집의 교육 활동은 매일 연계성 있게 심화 되므로 교육의 효과와 영유아들의 적극적인 참여를 통한 즐거움을 주기 위해서는 우선 등․하원 시간을 지키고 결석을 하지 않습니다.

- 통합보육시간은 오전 7:30~9:00, 오후 4:00~7:30입니다.

2) 알림장

영유아의 원 생활에 대한 이해를 돕고 전달할 사항 등을 기록하여 보내드립니다.

항상 확인하시고 부모님들도 가정에서의 생활과 전달사항을 적어 보내주시면 효과적인 가정과 기관의 연계 교육이 이루어집니다.

3) 결석

결석하는 영유아는 전날 또는 당일 유선을 통해 연락 바랍니다. 결석 시 부모님의 연락을 우선으로 하며, 부득이 연락을 못 할 경우 담임교사가 확인 전화를 드립니다.

4) 퇴소

퇴소를 원할 때는 다음 대기 영유아에게 연락을 하는 등의 원 운영에 차질이 생기지 않도록 퇴소 예정일 15일 전에 담임교사에게 미리 퇴소 의사를 밝혀주세요.

5) 휴원 및 통합보육

법정 공휴일, 주휴일은 휴원합니다. 어린이집은 여름, 겨울에 교직원들의 집중 휴가 기간에 맞추어 가정보육 기간을 갖습니다. 등원을 희망하는 영유아는 등원신청을 할 수 있으며 신청자에 한 해 통합보육이 이루어집니다.

6) 안내문 공지(원 사정에 따라 수정 작성하여 주세요)

① 주간교육계획안 : 매주 금요일 보육 프로그램 관련 안내문 공지

② 부모교육정보자료 안내 : 매월 마지막 주에 공지

③ 식단표 : 매월 마지막 주 오전간식, 점심, 오후간식 및 원산지 확인을 위한 식단 공지

④ 월 소식지 : 매월 마지막 주 다음 달의 행사 및 일정 안내를 담은 내용의 안내문 공지

⑤ 가정통신문 및 별첨 : 필요에 따라 수시로 공지

7) 담임과의 전화통화

담임교사와 전화통화를 원하실 경우에는 낮잠시간(오후 1시~3시)이나 오후 시간(오후 4시 이후)을 이용해 주세요. 긴 통화, 약속되지 않은 면담은 영유아를 돌보는데 지장이 되므로 삼가 주시고 따로 시간약속을 정해 상담해 주시기 바랍니다.

8) 침구세탁

영유아의 이불과 베게는 매주 금요일 이불 가방에 담아 가정으로 보내드립니다. 각 가정에서 세탁하셔서 월요일 등원 시 꼭 보내 주시기 바랍니다.

9) 부모 연락처 변경 시

영유아의 연락처(부모님 전화번호, 주소)가 바뀔 시 담임교사에게 알려 정정해 주시기 바랍니다.

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10) 영유아 전염성 질병 감염시

어린이집에서 전염성 질병(눈병, 장염, 신종플루, 수두, 홍역, 수족구 등) 의심으로 전화를 드릴 경우에는 신속히 검사를 요하며, 검사 후 등원 시에는 반드시 전염성이 없다는 의사 소견서를 첨부해 주시기 바랍니다.

11) 투약의뢰

투약의뢰를 원하실 경우에는 반드시 1회 분량씩 개별용기에 나누어 담아 주시고, 투약의뢰서를 작성하시어 전달해 주시기 바랍니다. 투약으로 인한 책임은 의뢰자가 지며, 기록이 없을 경우에는 함부로 투약할 수 없습니다.

12) 보육교직원 존중

어린이집 원장 및 교직원은 본 어린이집의 영유아들의 바람직한 발달과 행복한 생활을 위해 최선을 다할 것입니다. 부모님께서도 교직원에게 격려와 협조를 부탁드리며 더불어 예의바른 교직원 존중의 태도를 보여주시면 감사하겠습니다.

13) 영유아 이야기 경청

원내 행사에 관심을 가지고 적극적으로 참여해 주시고, 아이가 어린이집에서 있었던 일들을 이야기 할 때 항상 귀 기울여 들어주시기 바랍니다.

2020 국공립 어린이집 운영안내(예시)

● 발행일 : 2020. 2. 12.

● 발행인 : 이남주 오경숙 안성화 김지영 한수정

● 발행처 : 전국국공립어린이집연합회

자료제공기관	● 역촌 어린이집
	● 후암 어린이집
	● 면일 어린이집
	● 맑은숲 어린이집
	● 용산 어린이집
	● 딸기 어린이집
	● 햇살아래 보듬이나눔이 어린이집
	● 영유아 미래 연구소
	● 성북구 육아종합지원센터
	● 2020 개정 누리과정
	● 2020년 보육사업 안내

어린이집 운영 안내 부록 목차 (예시)
Ⅰ. 신학기 서류
	1-1. 입소신청서 1-2. 연장보육이용신청서
	1-3. 야간보육이용신청서 1-4 상(하)위연령반 편성 신청서
	1-5. 개인정보 및 고유식별 정보처리 동의서 1-6. 입소대기 신청서
	1-7 생활기록부(영아⋅유아) 1-8. 부모동의 및 조사서
Ⅱ. 보육지원 체계
	1. 어린이집 보육지원체계 개편
	2. 2020 어린이집 연장보육 이용 수요 조사서
	3. 보육지원체계 사항을 위한 어린이집 업무 체크리스트
	4. 연장카드 뉴스(pdf 파일)
	5. 보육체계 개편 (부모용)
Ⅲ. 보육프로그램
	1. 영아반(0~2세) 연간계획안 (예시 1)
	2. 영아반(0~2세) 연간계획안 (예시 2)
	3. 영아반(0~2세) 연간계획안 (예시 3)
	4. 유아반(3~5세) 연간계획안 (예시 1)
	5. 유아반(3~5세) 연간계획안 (예시 2)
	6. 유아반(3~5세) 연간계획안 (예시 3)
	7. 장애통합보육 연간계획안
	8. 시간연장반 연간계획안
	9. 시간제보육 연간계획안

Ⅳ. 건강⋅안전관리 계획
	1. 건강 연간계획안
	2. 안전 연간계획안 0세
	3. 안전 연간계획안 1세
	4. 안전 연간계획안 2세
	5. 안전 연간계획안 3세
	6. 안전 연간계획안 4세
	7. 안전 연간계획안 5세
	8. 어린이집 영상정보처리기기 설치 의무 등의 서식
Ⅴ. 부모 연간 계획
	1. 부모참여 프로그램 (예시 1)
	2. 부모참여 프로그램 (예시 2)
	3. 부모교육 프로그램 (예시 1)
	4. 부모교육 프로그램 (예시 2)
Ⅵ. 지역사회 연간 계획
	1. 지역사회 프로그램 (예시 1)
	2. 지역사회 프로그램 (예시 2)
	3. 지역사회 프로그램 (예시 3)
Ⅶ. 보육교직원 관리
	1. 보육교직원 관리 및 교사교육 연간계획 (예시 1)
	2. 보육교직원 관리 및 교사교육 연간계획 (예시 2)